แจกแท็บแล็ตป.4ดีกว่าป.1 | คมชัดลึก

           เป็นข่าวเล็กๆ แต่น่าสนใจยิ่งกับโครงการนำร่องการประยุกต์และบูรณาการคอมพิวเตอร์แท็บแล็ตเพื่อการเรียนการสอนในระดับประถมศึกษา ตามแนวนโยบายของรัฐบาล ที่ให้ทางมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ(มศว) ทำการวิจัย หลังถูกโจมตีและมีกระแสวิพากษ์วิจารณ์อย่างหนักถึงความเหมาะสมกับนโยบายประชานิยมแจกแท็บเล็ตให้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนในปีการศึกษา 2555 โดยการวิจัยครั้งนี้นำร่องนักเรียนชั้น ป.1 และ ป.4 ในโรงเรียน 5 พื้นที่ประกอบด้วย ลำปาง ขอนแก่น พังงา และกทม.อีก 2 แห่ง ใช้ระยะเวลา 7 สัปดาห์ โดยมีการเปรียบเทียบระหว่างกลุ่มที่ใช้และไม่ใช้แท็บเล็ตด้วย

           ผลจากการศึกษาและติดตามสรุปได้ว่า ด้านพฤติกรรมการเรียนรู้ที่ให้นักเรียนเป็นศูนย์กลางไม่เกิดการเปลี่ยนแปลงทั้งในส่วนของครูและนักเรียน แต่เกิดการเปลี่ยนแปลงด้านประสบการณ์เรื่องเทคโนโลยีการฝึกคิดหลายวิธีสร้างสรรค์ และนักเรียนเกิดความสนใจใฝ่รู้ นอกจากนี้การใช้แท็บแล็ตอย่างรู้เท่าทัน นักเรียนชั้นป.4 มีการเปลี่ยนแปลงในด้านการจัดการ สร้างสรรค์ ประเมิน บูรณาการมากกว่านักเรียนชั้นป.1 ส่วนด้านการเรียนรู้ในห้องเรียน นักเรียนมีความสุข กระตือรือร้น สนใจเรียนมากขึ้น โดยเฉพาะนักเรียนชั้นป.4 เรียนรู้ได้เร็วกว่า ทั้งยังมีโอกาสได้พัฒนาทักษะและวินัยในเรื่องของการดูและรับผิดชอบอุปกรณ์

           ในส่วนทัศนคติของครูพบว่า การใช้แท็บแล็ตไม่สามารถสอนเพิ่มได้ในเรื่องของจริยธรรม แท็บแล็ตไม่ได้เป็นตัวแทนครู เป็นสื่อทันสมัย ช่วยเปิดโลกแห่งการเรียนรู้ให้กว้างขึ้น มีการเรียนรู้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครูกับนักเรียนในเรื่องแอพพลิเคชั่นต่างๆ ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ ฝึกทักษะแบบ Learning by Doing อย่างแท้จริง ขณะที่ผู้ปกครองชุมชนมองว่า ควรมีการอบรมผู้ปกครองเพื่อนำไปสู่การเรียนรู้และดูแลบุตรหลาน ไม่ควรนำกลับบ้านจะเกิดปัญหาการดูแลและความปลอดภัย โรงเรียนควรมีผู้ช่วยด้านเทคนิคให้กับครูผู้สอนและต้องมีความพร้อมเรื่องเครือข่าย WiFiในระดับชุมชน

           ผลการวิจัยที่ออกมากอปรกับเสียงสะท้อนถึงความห่วยใยจากหลายฝ่ายว่า การใช้แท็บแล็ตไม่สามารถสอนเพิ่มได้ในเรื่องของจริยธรรม และจะเกิดปัญหาขึ้นบนสื่อออนไลน์ซึ่งจะมาควบคู่กับการแจกแท็บแล็ต  ต้องมีการพัฒนาเนื้อหาให้ครบถ้วนในทุกประเด็นเนื้อหาสาระ ต้องมีคุณภาพที่ดี คือ สนุกและเข้าใจง่ายให้เกิดการเรียนรู้มากกว่าในหนังสือ ควรจัดหาบุคลากรด้านเทคนิคในโรงเรียน และไม่จำเป็นต้องแจกทุกคน แต่เปิดเป็นห้องเรียนแท็บแล็ตจัดชั่วโมงเรียนให้หมุนเวียนกันไป 

           กระนั้นก็ดี รัฐบาลอย่าลืมนำข้อดีข้อเสียที่มาจากหลายๆ หน่วยงานมาคิดด้วย เพื่อให้โครงการนี้ประสบความสำเร็จ รวมถึงให้สังคมได้เห็นวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน ว่าจะแจกแท็บเล็ตเพื่ออะไร ไม่ใช่มุ่งแต่จะประชานิยมแจกแท็บเล็ตให้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคนเพียงเพื่อให้ทันปีการศึกษา 2555 เท่านั้น 

................

(หมายเหตุ : แจกแท็บแล็ตป.4 ดีกว่า ป.1 : บทบรรณาธิการ คม ชัด ลึก)