ปรับยุทธศาสตร์ช่วยเด็กพิการ ปรับบ้านเป็นร.ร.-พ่อแม่เป็นครู | คมชัดลึก

  นายปกรณ์ อาจมิตร ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดอุทัยธานี เปิดเผยว่า ปัญหาหลักการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการรุนแรง ที่รับบริการทางการศึกษาที่บ้าน มีหลายประการ อาทิ เด็กพิการอยู่ห่างไกลไม่สามารถเดินทางมารับบริการที่ศูนย์การศึกษาพิเศษได้ ครอบครัวเด็กพิการยากจน ผู้ปกครองขาดการมีส่วนร่วมในการพัฒนาศักยภาพ การอบรมผู้ดูแลคนพิการ ครู บุคลากรยังไม่สอดคล้อง และการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กพิการรุนแรงที่รับบริการทางการศึกษาอยู่ที่บ้าน ยังขาดการวิจัยและการพัฒนาจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

 จากปัญหาดังกล่าวทำให้ศูนย์การศึกษาพิเศษ ได้กำหนดแผนการดำเนินงานและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการ โดยจัดโครงการปรับบ้านเป็นห้องเรียน เปลี่ยนพ่อแม่เป็นครู เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครองมีเจตคติ ความรู้ ทักษะในการพัฒนาศักยภาพและจัดการศึกษาแก่เด็กพิการรุนแรงได้เหมาะสม

 นายปกรณ์ กล่าวอีกว่า การจัดอบรมผู้ดูแลคนพิการ ครูและบุคลากรมีเป้าหมายยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการที่มีระดับความพิการรุนแรง อยู่ไกลแหล่งให้บริการ เพื่อให้เด็กพิการรุนแรงได้รับการพัฒนาศักยภาพทั้ง 7 ทักษะ ตามศักยภาพ คือ ทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็ก, ทักษะกล้ามเนื้อมัดใหญ่, ทักษะการช่วยเหลือตนเอง, ทักษะทางภาษาและการสื่อสาร, ทักษะทางด้านสังคม, ทักษะทางวิชาการ และทักษะพิเศษเฉพาะความพิการ 

 ปัจจุบันศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดอุทัยธานี มีเด็กพิการในการดูแลแก้ไข 3 ประเภท คือ พิการไม่มากนักและสามารถไปรับบริการแบบไป-กลับกับทางศูนย์ 93 คน, พิการรุนแรงไม่สามารถไปรับบริการที่ศูนย์ได้ 241 คน และเด็กพิการเล็กน้อยสามารถอยู่กับเด็กปกติได้ 600 คน