สร้างภูมิคุ้มกันชีวิต ด้วยจิตอาสา | คมชัดลึก

          จากรายงานสภาวการณ์เด็กและเยาวชนไทยล่าสุด พบว่าเด็กไทยกำลังตกอยู่ในภาวะเสี่ยง ในรอบปีที่ผ่านมาเด็กไทยมีปัญหาความเครียด การมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยและปัญหาความรุนแรงในโรงเรียน เป็นที่มาของการเสวนา “จิตอาสา ทางเลือกใหม่ของการพัฒนาเด็กในโลกนอกห้องเรียน” ที่จัดขึ้นโดยโครงการ บรีส ป.ปลายเปลี่ยนโลก โครงการเพื่อสังคมที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะชีวิตผ่านกิจกรรมจิตอาสา ของผลิตภัณท์ทำความสะอาดผ้า บรีส บริษัท ยูนิลีเวอร์ ไทย เทรดดิ้ง จำกัด เมื่อเร็วๆ นี้
 
          โมนา ศิวรังสรรค์ ผู้จัดการโครงการ บรีส ป.ปลายเปลี่ยนโลก กล่าวว่า ทักษะชีวิตเป็นเรื่องที่สอนไม่ได้ แต่สร้างได้ด้วยการสร้างการเรียนรู้ให้เด็กผ่านการลงมือทำ ด้วยการสนับสนุนให้เด็กชั้นประถมศึกษาตอนปลายทั่วประเทศกว่า 1 แสนคน ได้พัฒนาทักษะชีวิตผ่านการลงมือทำกิจกรรมจิตอาสา โดยให้เด็กเป็นผู้คิดปัญหาในโรงเรียน ชุมชนที่พวกเขาอยู่และลงมือแก้ปัญหาด้วยตัวเอง จาการติดตามผลจะเห็นความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นชัดเจนว่าเด็กสามารถพัฒนาได้เร็วมาก ในกระบวนการทำงานจะช่วยให้เด็กคิด ตัดสินใจ แก้ปัญหา รู้จักวิเคราะห์ปัญหาด้วยตัวเอง ซึ่งทางเราจึงเชื่อว่าถ้าเชื่อมั่นในพลังของเด็ก และเปิดโอกาสให้เขาได้ลงมือทำ จะเกิดการเรียนรู้และสิ่งนั้นจะติดตัวเขาไปตลอดชีวิต
 
          ด้าน "น้องก็อต" ด.ช.วัชรพล วรรณา นักเรียนโรงเรียนบ้านขุนสมุทรไทย จ.สมุทรปราการ หนึ่งในนักเรียนแกนนำในโครงการ ”พาพี่พูน้องแพน กลับบ้าน” เล่าว่า พวกเราจะเพาะกล้าและเอาไปแจกจ่ายให้กับคนในชุมชน และต้องคอยกลับไปดูแลเพราะลำพู ลำแพน ปลูกขึ้นยาก เรายังนำผลลำแพนมาแปรรูปเพื่อนำรายได้หมุนเวียนกลับมาทำโครงการด้วย ทุกวันนี้เราเริ่มเห็นความเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศน์รอบๆ ที่มี กุ้ง หอย ปู ปลา และสิ่งมีชีวิตต่างๆ กลับมา เช่นเดียวกับ ครูโสภา ภูมี ครูจากโรงเรียนบ้านคลองขุด จ.สตูล เล่าถึงความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับเด็กๆ ว่า หลังจากทำโครงการจิตอาสาที่เด็กเป็นผู้ริเริ่ม ที่โรงเรียนเราเห็นการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน โดยเฉพาะเด็กนักเรียนแกนนำที่พัฒนาขึ้นทุกด้าน และส่งผลถึงการเรียนที่ดีขึ้นด้วย สิ่งเหล่านี้จึงเหมือนเป็นการกรุยทางและสอนให้เขาจัดการกับปัญหาและชีวิตของตัวเองได้ดีขึ้น
 
          ขณะที่ พฤหัส พหลกุลบุตร ผู้เชี่ยวชาญการพัฒนาเด็กและเยาวชน เน้นย้ำว่า การพัฒนาเด็กเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วยการพัฒนา 3 ด้าน คือ สมอง ทักษะ และหัวใจ โดยสามารถทำได้ด้วยการสร้างกระบวนการเรียนรู้ให้เด็กผ่านการลงมือปฏิบัติ เพื่อที่จะทำให้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ของตัวเอง มีการลองผิดลองถูก ซึ่งจะทำให้เกิดการเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหา การทำงานเป็นทีม คิดอย่างมีวิจารณญาณมากขึ้น  หากต่อไปเจอกับปัญหาที่ยากลำบากก็สามารถนำเอาสิ่งที่ถูกฝึกฝนนี้มาพัฒนาเป็นต้นทุนของชีวิตได้
 
          จิตอาสานอกจากจะทำให้ใจเด็กกว้างขวางขึ้น ยังเป็นต้นทุนชีวิตสำคัญที่จะช่วยให้เด็กรับมือกับปัญหาที่นับวันจะซับซ้อนมากยิ่งขึ้นในอนาคต !!