ระบบสอบเข้ามหาวิทยาลัยสูตรที่ยังไม่สำเร็จ | คมชัดลึก

คือคำถามที่ พี่ณัฐ-นัทยา เพ็ชรวัฒนา  ดีเจขวัญใจวัยทีนรายการ เปิดประตูสู่มหาวิทยาลัย สถานีวิทยุแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยFM 101.5 MKZ พูดไว้ในงาน เสวนาเรื่อง"ปฎิรูประบบสอบเข้ามหาวิทยาลัย แลกเปลี่ยนความคิด และสูตรสำเร็จที่เด็กไทยต้องการเกี่ยวกับระบบการสอบเข้ามหาวิทยาลัย

ซึ่งกลุ่มเครือข่ายเนชั่นมัลติมีเดียร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) สำนักงานปลัดศธ. สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา(สกอ.) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.)  มหาวิทยาลัยรัฐและเอกชน   หน่วยงานรัฐและเอกชน จัดขึ้นเมื่อวันที่11  เม.ย.ที่ผ่านมาในงาน แนะน้องม.ไหนดีปี" ที่โรงแรม Centara ชั้น22 ห้างเซ็นทรัลเวิร์ลกรุงเทพฯ

 พี่ณัฐ บอกว่า ว่าแอดมิชชั่นส์เป็นพัฒนาการจากเอนทรานซ์ ซึ่งได้ติดตามตั้งแต่ปฎิสนธิ จนขณะนี้เริ่มเป็นหนุ่มแล้วก็ว่าได้ การเกิดของแอดมิชชั่นส์เนื่องจากที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) ต้องการลดการวิ่งสอบ และลดกวดวิชาที่สืบเนื่องมาจากเอนทรานซ์ แต่พอนานวันเข้าการปรับเปลี่ยนแอดมิชชั่นส์ กลับทำให้กวดวิชาทวีคูณยิ่งขึ้น 

เช่นเดียวกับพันโทแพทย์หญิงกมลพรรณ ชีวพันธุศรี ประธานเครือข่ายพ่อแม่-เยาวชนเพื่อการปฏิรูปการศึกษาบอกว่ามีการวิจัยจากมหาวิทยาลัยต่างๆตั้งแต่มีแอดมิชชั่นส์ ชี้ชัดว่ามีอัตราการดร็อปเรียนมากขึ้น เด็กเรียนกวดวิชามากขึ้น ดูได้จากรายได้ของสถาบันกวดวิชาที่จากปี 2548 มีรายได้ 6 พันล้านบาท ปี 2552 มีรายได้ 2.5 หมื่นล้านบาท เรื่องนี้เคยบอกอธิการเกือบทุกแห่งแล้ว แต่ทุกแห่งก็ยืนยันว่าแก้ปัญหาได้  ตอนนี้ ทุกแห่งกลับไปสอบรับตรงมากขึ้น แล้วอย่างนี้แอดมิชชั่นส์ ยังเป็นระบบที่มีคุณภาพอยู่หรือไม่

สอดคล้องกับ ธนสาร พฤฒิสถาพรคณะกรรมการบริหารระดับโลก สหพันธ์ความร่วมมือนิสิตนักศึกษานานาชาติเพื่อการพัฒนา Case O-net เล่าว่าแอดมิชชั่นส์ยิ่งสร้างยิ่งเปลี่ยน ยิ่งทำให้เด็กเครียดมากกว่าเอนทรานซ์ เช่น แอดมิชชั่นส์ทำให้เด็กเครียดตั้งแต่ม.4 เนื่องจากต้องนำคะแนนค่าเฉลี่ยสะสมรายวิชา (GPA) และค่าเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตร(GPAT) มาใช้ในการคัดเลือก ต่างจากเอนทรานซ์ที่ทำให้เด็กเครียดเมื่อตอนอยู่ ม.6 เท่านั้น เพราะทุกคนต่างรู้ว่าแข่งขันกันด้วยความสามารถ ความพร้อมในการสอบ

การแก้ปัญหาธนสาร บอกว่าสูตรแอดมิชชั่นส์ที่เด็กๆต้องการ คือนำคะแนนจีแพ็คไม่ต่ำกว่าร้อยละ 10 ส่วนคะแนนโอเน็ต อยากให้ชัดเจนว่าสอบเพื่ออะไร สอบเพื่อวัดผลการศึกษา ตัดออกได้หรือไม่  สัดส่วนคะแนน GAT/PAT อยากให้แต่ละคณะกำหนดชัดเจนเลยว่าใช้คะแนนเท่าไรอะไรบ้าง เช่น สอบเข้าคณะวิทยาศาสตร์ แยกสอบฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ออกจากกัน และกำหนดสัดส่วนแต่ละวิชาให้ชัดเจนไปเลย  ไม่ใช่สอบเข้าคณะวิทย์ แต่ต้องไปสอบทุกวิชา หากคณะนั้น สาขานั้น ชัดเจนไปเลยว่าสอบอะไรบ้าง เด็กจะได้ไม่เครียดกับการอ่านหนังสือ และเตรียมตัวสอบเฉพาะวิชาที่สอบเข้าคณะที่อยากเข้าเท่านั้น

วีรกฤษณ์เวทเวคิน นร.ที่ต้องสอบเข้าด้วยระบบแอดมิชชั่นส์ปี2552 เสริมว่าแอดมิชชั่นส์เป็นระบบที่เครียดมาก ถึงจะไม่เคยสอบเอนทรานซ์มาก่อน แต่เท่าที่ได้พูดคุยกับพี่ๆ พวกเขาไม่ต้องสอบมากมายอะไร  จึงไม่แปลกหากเด็กต้องเรียนกวดวิชามากขึ้น เพราะกวดวิชานอกจากเป็นการทบทวนบทเรียน คนที่สอน ก็คือครูในโรงเรียน ครูบางท่านสอนในห้องเรียนไม่เต็มที่แต่พอเด็กมาเรียนกวดวิชาหลังเลิกเรียน บางคนเอาข้อสอบมาปล่อย

อีกทั้งคะแนนของเด็กอยู่ที่ปลายปากกาของครู จึงส่งผลให้เกรดแต่ละโรงเรียนไม่เท่ากัน  และเด็กยังคงต้องกวดวิชาต่อไป ตอนนี้นอกจากระบบการคัดเด็กเข้ามหาวิทยาลัยมีปัญหาแล้ว  ระบบการศึกษาขั้นพื้นฐานก็เริ่มชี้ให้เห็นว่ามีปัญหาไม่แตกต่างกัน ภาวะความไม่เชื่อมั่นในระบบเกรดก็เป็นอีกโจทย์ใหญ่ที่ต้องแก้ไข เพราะแต่ละโรงเรียนมีมาตรฐานไม่เท่ากัน โอเน็ตเด็กได้คะแนนต่ำ ข้อสอบไม่สามารถวัดเด็กได้

ขณะที่ 5 สาว วิว ต๋อม แพรว ตาล และนัท นร.ชั้นม.5 จากร.ร.ราชประชาสมาสัย ฝ่ายมัธยม รัชดาภิเษกฯ ที่ยกมือหนุนให้นำการสอบเอนทรานซ์มาใช้โดยปรับให้เหมาะสมกับความต้องการของเด็ก และไม่ต้องสอบมากมายเหมือนแอดมิชชั่นส์ขณะนี้ เพราะเท่าที่ได้ทำข้อสอบแอดมิชชั่นส์ปีก่อนๆรวมถึงข้อสอบGAT, PAT นั้นไม่เข้าใจเลยว่าทำไมผู้ใหญ่ต้องให้เราสอบมากมายขนาดนี้ แต่พอมางานนี้ก็ทำให้เข้าใจมากขึ้น ว่าไม่จำเป็นต้องสอบทุกวิชา อีกทั้งทำให้รู้ด้วยว่ายังมีมหาวิทยาลัยดีๆ อีกมากมายที่รองรับ

จะว่าไปแล้วปัจจุบันยังมีข้อท้วงติงว่า องค์ประกอบแอดมิชชั่นส์คัดเลือกเด็กไม่ได้คุณภาพ อาจเป็นนิมิตหมายที่ดี เมื่อ ชัยวุฒิบรรณวัฒน์ รมช.ศึกษาธิการขอให้อธิการบดีรัฐ 21 แห่ง ปรับแอดมิชชั่นส์ปี 2554 โดยเปลี่ยนองค์ประกอบ  GAT /PAT เพื่อให้สัดส่วนรับตรงมีแนวโน้มน้อยลง ยังไงก็แล้วแต่ ระบบแอดมิชชั่นส์ยังต้องได้รับการพัฒนาต่อไป ส่วนแอดมิชชชั่นส์ปี 2554 และปีต่อๆไป จะเป็นรูปแบบใดนั้น ต้องติดตามห้ามพลาด

0 ชุลีพร อร่ามเนตร 0