อปท.มรภ.เล็งทำแผนพัฒนาครูพันธุ์ใหม่ | คมชัดลึก

 (23พ.ค.) รศ.ดร.เปรื่อง กิจรัตน์ภร อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร ในฐานะประธานที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฎแห่งประเทศไทย (ทปอ.มรภ.) เปิดเผยว่าหลังจากการเกิดปัญหาการผลิตนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู หรือ ป.บัณฑิต ของมหาวิทยาลัยอีสาน ทำให้สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ดำเนินการตรวจสอบการผลิต ป.บัณฑิตของมหาวิทยาลัยทุกแห่ง ทั้งมหาวิทยาลัยรัฐ มหาวิทยาลัย รวมทั้ง มหาวิทยาลัยราชภัฎ ทำให้ที่ประชุม ทปอ.มรภ.เมื่อเร็วๆ นี้ได้หารือถึงแนวทางในการผลิตนักศึกษาป.บัณฑิต ของมหาวิทยาลัยราชภัฎทั่วประเทศ ซึ่งภายต ป.บัณฑิต ของมหาวิทยาลัยอีสาน

 "ขณะนี้ มรภ.ทุกแห่งก็ได้รับหนังสือจาก สกอ.แล้ว ที่ประชุมจึงขอให้อธิการบดี มรภ.ทุกแห่ง ให้ความร่วมมือรายงานข้อเท็จจริงโดยส่งข้อมูลให้กับ สกอ. เพื่อตรวจสอบ ทั้งจำนวนนักศึกษาหลักสูตร ป.บัณฑิต ,จำนวนอาจารย์ผู้สอน , คุณวุฒิผู้สอน,อาจารย์นิเทศก์ ตั้งแต่เริ่มเปิดสอน ป.บัณฑิต ที่ผ่านมามีข่าวว่า มรภ.บางแห่งไม่ส่งข้อมูล ก็ได้กำชับไปแล้ว เชื่อว่าทุกแห่งจะส่งข้อมูลให้ สกอ.ทั้งหมด เพราะ มรภ.อยู่ในวินัยพร้อมปฏิบัติตามคำสั่งของ สกอ.อยู่แล้ว อย่างไรก็ตาม ทปอ.มรภ.ให้ความสำคัญกับการผลิตและพัฒนาครู เห็นว่าควรมีการจัดทำแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาครูพันธุ์ใหม่ จึงกำหนดจัดการประชุมโดยมีอธิการบดีและคณบดีคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ ของ มรภ.ทั่วประเทศ ร่วมหารือกัน ในวันที่ 25-26 พ.ค.นี้ ที่มรภ.สวนสุนันทา ซึ่งเมื่อได้แผนยุทธศาสตร์แล้ว จะทำให้เราเห็นภาพการพัฒนาครูพันธุ์ใหม่ได้ชัดเจนขึ้น"รศ.ดร.เปรื่อง กล่าว

 ประธานทปอ.มรภ. กล่าวต่อว่า สำหรับการเปิดการเรียนการสอนศูนย์นอกที่ตั้ง ที่ประชุมหารือเห็นพ้องต้องกันว่า นโยบายของรัฐบาลในอดีต10 กว่าปีที่ผ่านมา สนับสนุนการเปิดศูนย์นอกที่ตั้งตั้งแต่ มรภ. เป็น วิทยาลัยครู และเปลี่ยนเป็นสถาบันราชภัฎจนมาเป็น มรภ.ในปัจจุบัน และขณะนี้รัฐบาลก็ให้ความสำคัญกับการจัดการเรียนการสอนในที่ตั้ง และลดความสำคัญของศูนย์นอกที่ตั้งลง ที่ประชุมทปอ.มรภ. เห็นว่า มรภ.ทุกแห่งควรปรับลดความสำคัญของศูนย์นอกที่ตั้ง ซึ่งมรภ.หลายแห่งก็ดำเนินการมาแล้วระยะหนึ่ง โดยลดจำนวนรับนักศึกษาศูนย์นอกที่ตั้งลง จนกระทั่งปิดตัวลง ส่วนศูนย์นอกที่ตั้งที่ยังมีนักศึกษานิยมมาเรียน ก็นำเทคโนโลยีมาพัฒนาการสอนมากขึ้น โดยอาจนำสื่อทางไกลมาสอนด้วย และปรับปรุงเกณฑ์และคุณภาพต่างๆ ให้ได้ตามที่ สกอ.กำหนด ทั้งพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนในที่ตั้งให้มากขึ้นด้วย