สอศ.เล็งปรับการผลิตกำลังคนสายอาชีพป้อนอุตฯ | คมชัดลึก

(23พ.ค.) น.ส.ศศิธารา พิชัยชาญณรงค์ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) กล่าวภายหลังประชุมคณะอนุกรรมการนโยบายปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง ด้านการพัฒนาอาชีวศึกษา ที่มี นายวีระศักดิ์ โควสุรัตน์ เป็นประธานว่า สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) เตรียมดำเนินการตามยุทธศาสตร์ของคณะอนุกรรมการฯ ที่ต้องการปรับการผลิตกำลังคนสายอาชีพให้สอดคล้องกับความต้องการกำลังของภาคอุตสาหกรรมและบริการ รวมทั้งต้องการปรับปรุงคุณภาพผู้เรียน ครู และการบริหารจัดการการศึกษาสายอาชีพด้วย

 น.ส.ศศิธารา กล่าวต่อว่า เพราะฉะนั้น ภายใน 2 เดือนข้างหน้า สอศ.จะลงพื้นที่สำรวจข้อมูลการผลิตนักศึกษาของวิทยาลัยในสังกัด สอศ.ทั้ง 415 วิทยาลัย ว่าตรงตามความต้องการของตลาดหรือไม่ โดยเฉพาะการผลิตนักศึกษาของวิทยาลัยควรสอดคล้องกับความต้องการแรงงาน ของภาคอุตสาหกรรมและบริการในพื้นที่ และหลังจากได้ข้อมูลดังกล่าวแล้ว สอศ.จะเริ่มลงมือปรับการผลิตนักศึกษาให้สอดคล้องกับความเป็นจริง

 น.ส.ศศิธารา กล่าวต่อว่า อย่างไรก็ตาม สอศ.ไม่สามารถดำเนินการปรับตัวพร้อมกันได้ทันทีทุกวิทยาลัย เพราะสาเหตุสำคัญคือ ขาดครูและขาดเครื่องมือ อุปกรณ์การเรียน ทำให้การปรับตัวใด ๆ เป็นไปได้ยาก เพราะฉะนั้นจะเริ่มดำเนินการปรับการผลิตนักศึกษาในวิทยาลัยที่รับนักศึกษาได้เกินเป้า อีกส่วนก็จะเริ่มดำเนินการในวิทยาลัยที่นำร่องการใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ 6 วิชาชีพ ได้การอาชีพด้านก่อสร้าง , ด้านไฟฟ้าและอีเล็กทรอนิสก์ , ด้านบริการยานยนต์ , ด้านโรงแรมและภัตตาคาร และด้านผลิตสุกรและเพราะเลี้ยงและแปรรูปสัตว์น้ำ

 “ถ้าจะปรับการผลิตนักศึกษาของแต่ละวิทยาลัยจะต้องเครื่องมือ อุปกรณ์การเรียนพร้อม แต่เครื่องมือของวิทยาลัยอาชีวะส่วนใหญ่จะเก่าใช้มาเป็น 10 ปีจำเป็นต้องจัดสรรงบประมาณให้มาซื้อใหม่ อย่างไรก็ตาม สอศ.ไม่มีงบประมาณให้จัดซื้อเครื่องมือใหม่ให้ได้ทุกวิทยาลัย เพราะฉะนั้น จะจัดสรรให้เฉพาะวิทยาลัยที่รับนักศึกษาที่เกินเป้าและวิทยาลัยที่ร่วมนำร่องการใช้หลักสูตรสมรรถนะ 6 วิชาชีพ นอกจากเรื่องเครื่องมือแล้ว ปัญหาขาดแคลนครู ก็เป็นอีกปัจจัยที่ทำให้วิทยาลัยอาชีวะปรับตัวได้ยากเช่นกัน แต่ในบางวิทยาลัยมีภาวะครูเกิน โดยเฉพาะวิทยาลัยขนาดใหญ่ ดังนั้นตั้งแต่เปิดภาคเรียนทุกวิทยาลัยยกเว้นวิทยาลัยที่รับนักศึกษาได้เกินเป้า และวิทยาลัยที่นำร่องใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะจะต้องถูกเกลี่ยครูครั้งใหญ่ไปให้วิทยาลัยที่ขาดแคลนครู ทั้งหมดนี้เป็นการเริ่มต้นของแผนปรับการผลิตนักศึกษาของวิทยาลัยอาชีวะ ทำให้วิทยาลัยอื่น ๆ ต้องปรับตัวตามเพื่อหวังการสนับสนุนด้านต่าง ๆ โดยเฉพาะงบประมาณเป็นสิ่งตอบแทนเช่นกัน ”น.ส.ศศิธารา กล่าว

 น.ส.ศศิธารา กล่าวต่อว่า นอกจากสำรวจการผลิตนักศึกษาของวิทยาลัยแล้วนั้นภายใน 2 เดือนข้างหน้า สอศ.จะต้องทำแผนพัฒนาครูด้วยเพราะครูเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดซึ่งครูที่พัฒนาทั้งข้าราชการครู ครูอัตราจ้าง ครูภูมิปัญญาและครูช่าง