
อาชีวเอกชนเสนอศธ.แก้กม.ให้ได้รับสิทธิ์ดูแลเหมือนอาชีวะรัฐ
อาชีวเอกชนเสนอศธ.ปรับแก้กฎหมายให้ได้รับสิทธิ์ดูแลเหมือนอาชีวะรัฐ เสนอปรับหลักสูตรให้สอดคล้องกับแนวทางปฏิรูปรอบ 2 ด้านรมช.ศธ.เผยพร้อมร่วมปรับภาพลักษณ์แก้ปัญหาเด็กตีกัน
เมื่อวันที่ 9 ส.ค.2553 น.ส.นริศรา ชวาลตันพิพัทธ์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมช.ศธ.) กล่าวภายหลังหารือร่วมกับ นายวีระวัฒน์ วรรณศิริ นายกสมาคมโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทยว่า ได้หารือเพื่อร่วมกันพัฒนาอาชีวศึกษารัฐและอาชีวศึกษาเอกชนให้เดินไปในทิศทางเดียวกัน โดยเฉพาะในการปฏิรูปการศึกษาทศวรรษที่ 2 นั้น ในส่วนของอาชีวศึกษาจะเน้นเพิ่มสัดส่วนผู้เรียนสายอาชีพมากกว่าสายสามัญ หรืออยู่ที่สัดส่วน 40:60 ภายในปี 2561 เพราะฉะนั้น ทั้งอาชีวศึกษาทั้งรัฐและเอกชนจะต้องร่วมมือกันพัฒนาผู้เรียนเพื่อให้ตอบสนองความต้องการของภาคอุตสาหกรรม ซึ่งเป็นจุดเน้นสำคัญ
"การพัฒนาผู้เรียนจะเชื่อมโยงไปสู่การปรับปรุงหลักสูตรการเรียนการสอนของอาชีวศึกษาให้มีมาตรฐานเดียวกันทั้งของรัฐและเอกชน รวมไปถึงการจะร่วมมือกันเพื่อปรับเปลี่ยนภาพลักษณ์ของอาชีวศึกษา เช่น พฤติกรรมการทะเลาะวิวาท ที่เกิดขึ้นจะรณรงค์เพื่อให้เกิดการยุติเรื่องดังกล่าว นอกจากนี้ ทางอาชีวศึกษาเอกชนยังเสนอว่า อยากให้ปรับแก้ พ.ร.บ.อาชีวศึกษาเอกชน พ.ศ. 2551 เพื่อให้สถานศึกษาอาชีวะเอกชนได้รับสิทธิ์การดูแลภายใต้กฎหมายฉบับดังกล่าวเช่นเดียวกับอาชีวศึกษาของรัฐ อย่างไรก็ตาม ครั้งนี้เพียงการหารือเบื้องต้นจะต้องไปหารือในการประชุมใหญ่อีกครั้งหนึ่ง"รมช.ศธ. กล่าว
นายวีระวัฒน์ กล่าวว่า ความจริงแล้วอาชีวศึกษาเอกชนก็ใช้หลักสูตรของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) เป็นมาตรฐานเดียวกันอยู่แล้วเพียงแต่ว่าเมื่อมีการปฏิรูปการศึกษาก็ต้องการให้สถานศึกษาได้มีอิสระในการจัดการหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน คือ มีหลักสูตรแกนกลางที่ใช้ร่วมกันแต่ขณะเดียวกันก็มีการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับความต้องการและเหมาะสมกับทรัพยากร บุคลากรที่สถานศึกษามี เพื่อจะได้สามารถพัฒนาและยกระดับการเรียนการสอนได้มาตรฐานมากยิ่งขึ้น เพราะแต่เดิมอาชีวศึกษาเน้นการเรียนการสอนวิชาการถึง 70% แต่ตาม พ.ร.บ.การอาชีวศึกษาฯ จะเน้นการเรียนการสอนแบบทวิภาคีมากขึ้น นอกจากนี้ ตนอยากให้มีศึกษานิเทศก์ (ศน.) ที่รับผิดชอบติดตามดูแลงานทางด้านวิชาการทางสายวิชาชีพมากยิ่งขึ้น เพราะการศึกษาเอกชนมี ศน. ส่วนนี้น้อย



