เด็กไทย70%มีปัญหาสัมพันธ์กับเพื่อนเกินครึ่งใฝ่ดี
เด็กไทยกว่า 70% มีปัญหาความสัมพันธ์กับเพื่อน ส่งผลเด็กเครียด หันเข้ากลุ่มเด็กเลวก่อปัญหาสังคม ขณะที่เด็กเกินครึ่งมีความมุ่งมั่นในการเรียนรู้-เห็นตัวเองมีคุณค่า แต่ขาดการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ ไม่ได้แสดงความคิดเห็นตัดสินใจสิ่งที่ต้องการ แนะยึดหลัก 2ก 2ล
นพ.ชาตรี บานชื่น อธิบดีกรมสุขภาพจิต กล่าวว่า กรมสุขภาพจิตดำเนินการพัฒนาสติปัญญาเด็กไทยวัยเรียน (6-11 ปี) โดยติดตามสถานการณ์ความเข้มแข็งด้านจิตใจของเด็ก และการดูแลช่วยเหลือเด็กไทยที่มีความเสี่ยงต่อการเกิดปัญหาด้านอารมณ์และจิตใจ ดำเนินงานผ่าน 16 ศูนย์การเรียนรู้ ด้วยการใช้แบบประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน (SDQ) คัดกรองเด็กกลุ่มเสี่ยงและให้การดูแลช่วยเหลือ มีเด็กเข้าร่วมโครงการ 1,732 คน
ผลการดำเนินงาน พบว่า 4 อันดับปัญหาด้านอารมณ์และจิตใจของเด็ก ได้แก่ 1.ปัญหาความสัมพันธ์กับเพื่อน คิดเป็นร้อยละ 73.9 2.ปัญหาพฤติกรรมก้าวร้าว ร้อยละ 29.6 3.ปัญหาสมาธิสั้น/อยู่ไม่นิ่ง ร้อยละ 27.8 และ 4.ปัญหาด้านอารมณ์ ร้อยละ 13.9 ซึ่งกรมสุขภาพจิตได้ให้การช่วยเหลือเด็กที่มีความเสี่ยงโดยการจัดกิจกรรมผ่านศูนย์การเรียนรู้ ผลปรากฏว่าเด็กดีขึ้น มีปัญหาลดลง
นอกจากนี้ยังร่วมกับสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) พัฒนาเครื่องมือวัดต้นทุนชีวิตเด็กวัยเรียนและดำเนินการสำรวจปัจจัยที่ส่งผลต่อความเข้มแข็งทางจิตใจของเด็ก เพื่อหาแนวทางพัฒนาความฉลาดทางสติปัญญา (ไอคิว) และความฉลาดทางอารมณ์ (อีคิว) ได้อย่างตรงจุด โดยทำการสำรวจเด็กวัยเรียนจำนวน 1,080 คน พบว่าเด็กไทยมีความเข้มแข็งภายในตนเอง ด้านคุณค่าของตนร้อยละ 92.0 ด้านสติปัญญาการเรียนรู้ ร้อยละ 67.8 ส่วนปัจจัยเสริมความเข้มแข็งของเด็กจากภายนอก ได้แก่ การสนับสนุนจากครอบครัว ร้อยละ 61.5 จากเพื่อนและโรงเรียน ร้อยละ 58.6 และได้รับการสนับสนุนจากชุมชนเพียงร้อยละ 54.5
"จากผลสำรวจและเสียงสะท้อนของเด็ก ชี้ให้เห็นว่า เด็กไทยมีปัจจัยเสริมความเข้มแข็งด้านจิตใจภายในตัวเองสูง ทั้งการมองเห็นคุณค่าในตัวเอง มีความรับผิดชอบ มองโลกในแง่ดี ถือเป็นต้นทุนภายในที่จะพัฒนาเด็กให้มีความเข้มแข็งด้านจิตใจมากยิ่งขึ้น ที่สำคัญจำเป็นต้องเสริมปัจจัยภายนอกควบคู่กันไปด้วย ทั้งจากครอบครัว โรงเรียน และชุมชน โดยในเด็กเล็ก (0-5 ปี) ต้องดูแลใกล้ชิด ในเรื่องกิน กอด เล่น และเล่า (2 ก 2 ล) ในเด็กโต (6-11 ปี) เด็กต้องการผู้ใหญ่ที่รับฟังความคิดเห็น ส่งเสริมให้ พวกเขาทำกิจกรรมที่สร้างสรรค์ กิจกรรมสาธารณประโยชน์และกิจกรรมทางศาสนา ส่วนในเด็กวัยรุ่น (12-18 ปี) เด็กต้องการให้ครอบครัวดูแลอย่างมีเหตุผล” นพ.ชาตรี กล่าว