สกศ.คว่ำ“สถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ“ | คมชัดลึก

เมื่อเวลา 13.30 น. วันที่ 12 พ.ย.นายจุรินทร์  ลักษณวิศิษฏ์  รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) กล่าวภายหลังเป็นประธานประชุมคณะกรรมการสภาการศึกษา ว่า บอร์ด สกศ.ประชุมวันนี้เพื่อพิจารณาเรื่องการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติโดยเฉพาะ ซึ่งเสียงส่วนใหญ่ประมาณ 90% เห็นว่าควรจัดตั้งในรูปแบบคณะกรรมการคุรุศึกษาแห่งชาติแทนแผนเดิมที่ให้จัดตั้งเป็นสถาบัน และในส่วนของอำนาจหน้าที่นั้น ก็ต้องมีการทบทวนกันอีกครั้ง

 รมว.ศธ. กล่าวต่อว่า ตามร่างพระราชบัญญัติการจัดตั้งสถาบันคุรุศึกษาแห่งชาติ พ.ศ... ที่ สกศ. เสนอมานั้น กำหนดให้สถาบันคุรุศึกษาฯ มีหน้าที่ศึกษา ค้นคว้า วิจัยนวัตกรรมเกี่ยวกับการผลิตและพัฒนาวิชาชีพครู ส่งเสริมการพัฒนาและผลิตครูและครูของครู ประกันและรับรองคุณภาพและมาตรฐานสถาบันผลิตและพัฒนาครู อย่างไรก็ตาม บอร์ด สกศ. เห็นว่า น่าจะใช้หน่วยงานที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์คุ้มค่ามากกว่า ซึ่งทีผ่านมา ได้มีการมอบหมายงานเกี่ยวกับเรื่องการผลิตและพัฒนาครูให้คณะกรรมการหลายชุดและหน่วยงานต่าง ๆ รับไปศึกษาและดำเนินการ

 เพราะฉะนั้น จะไปเร่งรัดการทำงานของคณะกรรมการและหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อให้งานผลิตและพัฒนาครูเดินหน้าได้อย่างไม่สะดุดในช่วงนี้ แต่ในเร็ว ๆ นี้คณะกรรมการวางแผนผลิตและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่มี รศ.ดร.วรากรณ์ สามโกเศศ เป็นประธาน จะได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการแผนการผลิตครู และครูของครูในระยะ 5 – 10 ปี และมีข้อตกลังกันไว้แล้วว่า เมื่อสถาบันผลิตครูทั้ง 71 สถาบัน จะต้องปรับการผลิตครูในแต่ละสาขาวิชา ให้ตรงตามข้อสรุปของคณะกรรมการ

 รมว.ศธ. กล่าวต่อว่า ส่วนเรื่องการควบคุมคุณภาพ และมาตรฐานของการผลิตครูนั้น จะใช้ TQF ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) เป็นหลักในการควบคุมคุณภาพ เพราะฉะนั้น จะเร่งรัดให้ สกอ. ทำ TQF ในสาขาวิชาครุศาสตร์และศึกษาให้เสร็จก่อนสาขาอื่น ซึ่งทราบว่า ขณะนี้ต้นร่างเสร็จแล้ว ต่อไปการผลิตครูและครูของครูของทุกมหาวิทยาลัยจะต้องได้คุณภาพ ตามกรอบคุณวุฒิอุดมศึกษา

 นอกจากนั้น จะเร่งรัดคุรุสภาทำหน้าที่ให้ครบถ้วนตามที่กฎหมายกำหนดไว้ ที่ผ่านมาคุรุสภาเน้นแต่ทำหน้าที่ออกใบประกอบวิชาชีพครู ส่วนอีก 2 เรื่องสำคัญขาดความเข้มข้น คือ การดูแลเรื่องจรรยาบรรณ และลงโทษครูที่ทำผิด เพราะฉะนั้น คุรุสภา จะต้องเน้นงานควบคุมจรรยาบรรณและลงโทษครูที่ทำผิดเพิ่มขึ้น

 “บอร์ด สกศ.เห็นว่า ภารกิจสำคัญของกรรมการคุรุศึกษาแห่งชาติ ควรเน้นเรื่องการพัฒนาวิชาชีพครู โดยให้ สกศ.ไปคิดองค์ประกอบและบทบาทอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการกลับมาเสนอบอร์ด สกศ.อีกครั้งในการประชุมนัดหน้า อย่างไรก็ตาม สกศ.อาจจัดรับฟังความคิดเห็นของผู้ที่เกี่ยวข้องขึ้นอีกครั้ง ก่อนทำข้อสรุปมาเสนอในการประชุมครั้งต่อไป “ นายจุรินทร์ กล่าว และย้ำว่า การพิจารณาของ บอร์ด สกศ.ในวันนี้ พิจารณาจากความเห็นของหลายหน่วยงาน ความเห็นที่ได้จากการจัดประชุมรับฟังความเห็น และความเห็นของที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฎ