จาก"เจ้าหนูจำไม”สู่พิธีกรและผู้สื่อข่าวเยาวชน | คมชัดลึก

    “หนังสือเป็นเหมือนเพื่อนยามเหงา และเป็นแหล่งหาความรู้ที่ทำให้ผมได้ฝึกทักษะการเขียน การอ่าน การพูด และเป็นการฝึกนิสัยรักการอ่าน หนังสือทำให้ผมเป็นคนมองโลกในหลายๆ แง่ เพราะผมชอบอ่านหนังสือหลายประเภท แต่ละประเภทจะแตกต่างกัน มันทำให้มีความรู้รอบตัวมากขึ้นและ มีความสุขทุกครั้งเมื่อได้หยิบหนังสือขึ้นมาอ่าน ”  จีน- ภูรี ศิริหาญยากร พิธีกรและผู้สื่อข่าวเยาวชน รายการสุขสโมสร และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเพลินพัฒนา กล่าว

       ภูรี ศิริหาญยากร

  “จีน” เริ่มต้นอ่านหนังสือสมัยเด็กๆ คุณแม่หยิบวรรณกรรมที่เหมาะกับเด็กมาให้อ่าน พอโตขึ้นหน่อยเขาก็เริ่มถาม เริ่มสงสัย จนคุณแม่เรียกว่า “ เจ้าหนูจำไม” จากนั้น “จีน” เริ่มหยิบข้อคิดหรือสิ่งอะไรบางอย่างที่หนังสือสอนมาใช้ในชีวิตประจำวัน พอมาช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เริ่มมาอ่านการ์ตูนช่องในเชิงต่อสู้ บวกกับกิจกรรมรักการอ่านตอนเช้าที่โรงเรียนโดยให้เลือกว่าอยากอ่านหนังสือเล่มไหน เขาเลือกอ่านเรื่อง “ ส้มสีม่วง ” เพราะชื่อเรื่องน่าสนใจ และมาจากความสงสัยว่า ส้มอะไร จะสีม่วงได้

          จีน เล่าว่า พอเปิดอ่านรู้สึกว่ามีวิธีการเล่าเรื่อง สอดแทรกข้อคิดอะไรบางอย่างที่น่าสนใจ เนื้อเรื่องพูดถึงมุมมอง 3 ตัวละครหลัก คือลุงเทิด เป็นนักเขียนวรรณกรรม มีจ้อยกับแก้มเป็นเด็ก 2 คน ร่วมกันปราบกองทัพที่มีนักรบอุปนิสัยแตกต่างกัน เช่น ขี้เกียจตัวเป็นขน หรือนายไม่ชอบการเปลี่ยนแปลง นักรบที่ผมชอบจะเป็นผัดวันประกันพรุ่ง อาวุธเป็นตะหลิวเอาไว้ผัด ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้เป็นนักเขียนในดวงใจของผมที่เป็นแรงผลักดันในการดำเนินชีวิต คือ ขวัญใจ เอมใจ นามปากกาว่า “ดาวกระจาย” หนังสือเล่มนี้ถึงจะเป็นเรื่องเล่าสนุกๆ ให้เด็กอ่านแต่กลับสอดแทรกข้อคิดที่ทำให้เด็กนำไปใช้ในอนาคตหรือผู้ใหญ่มาอ่านอาจจะใช้ได้เหมือนกัน

    ปัจจุบัน จีน ชอบอ่านหนังสือเชิงจิตวิทยา สร้างข้อคิดให้แรงบันดาลใจ เช่น เรื่อง “ ขุนเขาเกาสมอง” ของคุณสิทธุเสน เขจรบุตร เนื้อเรื่องเป็นการเล่าสอดแทรกจิตวิทยา ข้อคิดที่เกี่ยวกับกระบวนการทำงานของสมองว่าในแต่ละส่วนทำหน้าที่อะไรบ้าง

       “สำหรับผมหนังสือเล่มนี้เป็นส่วนสำคัญที่สร้างแรงบันดาลใจในการทำอะไรต่างๆ โดยผ่านกระบวนการคิดมาแล้ว และยังเป็นไกด์นำทางในการแก้ปัญหา อุปสรรคต่างๆ” จีน เล่า

    จีน มองหนังสือ 2 ด้าน คือ มองในมุมของหนังสือ จะสอนการใช้คำและฝึกการสื่อสาร เพราะหนังสือมีคลังคำเยอะ เราจะรู้ว่าจะนำเสนออะไร เนื้อหาเป็นแบบไหนให้คนอ่านเข้าใจ ตอนนี้เป็นผู้สื่อข่าวด้วย ต้องทำเนื้อหาในวีดีโอ ต้องสื่อวีดีโอด้วยเนื้อหาให้คนดูว่าสิ่งที่สื่อต้องการอะไร แต่ถ้ามองในมุมการอ่านหนังสือ จะได้ฝึกทักษะในการอ่าน การจับใจความ เคยช่วยโรงเรียนทำงานวิเคราะห์ งานสืบค้นต่างๆ ได้นำทักษะส่วนนี้มาใช้ และสามารถทำงานและเรียนรู้กับมันได้ง่ายขึ้น

       เขาบอกว่า 100 เล่มหนังสือดีสำหรับเด็กและเยาวชนที่ชอบที่สุด คือ “ จากวันจันทร์ของชีวิต...วันศุกร์ต้องมาถึง ” ของ ภาณุมาศ ภูมิถาวร เนื้อหาของเรื่องจะเล่าผ่านตัวละครชื่อว่า ฝาย รั้วรัก เป็นเด็กที่มีปัญหาแต่มีแม่เป็นแรงบันดาลใจกระทั่งฟันฝ่ามรสุมชีวิตอันเลวร้ายลงได้สำเร็จ ที่เลือกเล่มนี้เพราะมีลักษณะตรงกับตัวเองและรู้สึกสนใจเนื่องจากสามารถสร้างแรงบันดาลใจในการใช้ชีวิตของเขาได้เป็นอย่างดี และเชื่อว่าเด็กหลายๆ คนก็ชอบเล่มนี้

    " สุดท้ายอยากบอกว่า การที่เราแบ่งเวลาสักนิดหันมาอ่านหนังสือ จะเป็นการฝึกสมาธิของเราให้อยู่กับหนังสือได้นาน เป็นส่วนที่สำคัญมากครับ ” จีน กล่าว

              สุธาทิพ ธัชยพงษ์  ประธานคัดสรรหนังสือดีสำหรับเด็ก เปิดเผยว่า การคัดสรรหนังสือสำหรับวัยนี้ ต้องมองหลายอย่าง เพราะเป็นวัยที่กำลังเรียนรู้ ลักษณะของหนังสือจะต้องเป็นภาพมากกว่าตัวอักษร และตัวอักษรจะต้องเป็นตัวโตๆ เด็กในวัยนี้ยังไม่สามารถอ่านเองได้และสนใจภาพเป็นส่วนใหญ่ และหนังสือจะต้องมีเนื้อหาชัดเจนว่าต้องการสื่อถึงอะไร หนังสือจะต้องมาจากความสนใจของตัวเด็ก มีเนื้อหาที่ดึงดูดความสนใจและเหมาะกับการใช้ชีวิตของตัวเด็ก จะทำให้สามารถเสริมพัฒนาการของเด็กได้ ส่วนใหญ่วัยนี้จะชอบหนังสือการ์ตูน มีเนื้อหาเป็นพ็อกเก็ตบุ๊ค และจะอ่านหนังสือที่ตนเองชอบและสนใจเท่านั้น

              ด้านอาจารย์พจมาน พงษ์ไพบูลย์ ประธานคัดสรรหนังสือดีสำหรับเยาวชน เปิดเผยว่า วัยนี้จะเป็นวัยที่ช่วงอายุค่อนข้างห่างกันและจะเรียนรู้แต่สิ่งที่ตัวเองสนใจ หนังสือที่เหมาะสมกับเยาวชนช่วงวัยนี้จะมีลักษณะที่เป็นเฉพาะด้านที่แต่ละคนสนใจ จะต้องมีความสนุกสนาน ได้จินตนาการ และเนื้อหาจะต้องมีส่วนประกอบในการใช้ชีวิตประจำวันของเด็กในวัยนี้ เพราะเป็นวัยที่สามารถเลือกได้แล้วว่าชอบอ่านหนังสือแบบไหน และเป็นวัยที่มีหนังสือเป็นเพื่อน