"นครภูเก็ตวิชาการ" เปิดโลกสัมมาชีพไทยแลนด์4.0 | คมชัดลึก

          เทศบาลนครภูเก็ต สถาบันอาชีวศึกษาในจังหวัดภูเก็ต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดภูเก็ต มูลนิธิสภาการศึกษาจังหวัดภูเก็ต มูลนิธิเพื่อการพัฒนาธุรกิจและชุมชนBCLและสมาคมโรงแรมภาคใต้ ร่วมกันจัดงาน“นครภูเก็ตวิชาการ2017”และ“กิจกรรมเปิดโลกสัมมาชีพไทยแลนด์4.0”เพื่อประกวดและแข่งขันผลงานด้านวิชาการ และจัดกิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อในระดับอาชีวศึกษา เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศตามนโยบายของรัฐบาลหรือไทยแลนด์4.0

น.ส.สมใจ สุวรรณศุภพนา  

        นางสาวสมใจ สุวรรณศุภพนา นายกเทศมนตรีนครภูเก็ต กล่าวว่า การจัดงานนครภูเก็ตวิชาการ2017และกิจกรรมเปิดโลกสัมมาชีพไทยแลนด์4.0เป็นความร่วมมือของทุกภาคส่วนในจังหวัดภูเก็ตที่เห็นความสำคัญการศึกษาและตระหนักถึงความจำเป็นในการพัฒนาส่งเสริมการจัดการศึกษาทั้งในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย โดยมุ่งเน้นไปในด้านสายอาชีพเพื่อก้าวสู่ตลาดแรงงาน ซึ่งสอดคล้องกับแนวนโยบายของรัฐบาลในการพัฒนาประเทศ

          “การจัดกิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อในระดับอาชีวศึกษาหรือเปิดโลกสัมมาชีพไทยแลนด์4.0จัดขึ้นเพื่อเป็นการแนะแนวการศึกษาต่อในสายอาชีพสาขาวิชาต่างๆ ในสถาบันการอาชีวศึกษาในจังหวัดภูเก็ต เพื่อให้เด็กนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นได้มีองค์ความรู้และมีข้อมูลออย่างเพียงพอในการประกอบการตัดสินใจเลือกแนวทางการศึกษาต่อให้ตรงกับความถนัดและความสนใจของตนเอง”

          เวที“เปิดโลกสัมมาชีพไทยแลนด์4.0” ได้มีการนำเสนอข้อมูลสถานการณ์และปัญหาของการศึกษาไทยในปัจจุบันว่า มีผู้จบปริญญาตรีเป็นจำนวนมากแต่ต้องตกงานเพราะเรียนจบไม่ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน ซึ่งต้องการกำลังงานในสายอาชีพ และเปิดภาพรวมของอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวของจังหวัดภูเก็ตว่ามีขนาดใหญ่เป็นลำดับต้นๆ ของประเทศ โดยมีโรงแรมมากกว่า1,000แห่ง มีห้องพักมากกว่า1แสนห้อง และในอนาคตเมื่อการขยายและพัฒนาสนามบินภูเก็ตเสร็จสมบูรณ์ รวมไปถึงการเกิดโครงการรถไฟฟ้ารางเบาเชื่อมจากตัวเมืองไปสู่สนามบินในอนาคต ก็จะทำให้ธุรกิจท่องเที่ยวและบริการเติบโตมากยิ่งขึ้น ซึ่งเป็นโอกาสในด้านการศึกษาต่อในสาขาอาชีพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว

           

นายชัยโรจน์  เตชะเกสรี

          ในการบรรยายพิเศษในหัวข้อ“เส้นทางการศึกษาสู่อาชีพ” โดยนายชัยโรจน์ เตชะเกสรี  นักธุรกิจด้านยานยนต์จาก มูลนิธิเพื่อการพัฒนาธุรกิจและชุมชนBCLได้นำเสนอทางเลือกต่างๆ เพื่อตัดสินใจศึกษาต่อในสายอาชีวะและสายสามัญ โดยระบุว่ามีเด็กจบ ม.3 กว่า 7 หมื่นคนต่อปี ที่ไม่ได้เรียน ต้องออกไปขายแรงงานแข่งกับแรงงานต่างชาติ กินเงินรายวัน ดังนั้นถ้าเราไม่อยากจะอยู่ในกลุ่มนี้เราจะต้องรู้ว่าชีวิตของเรามีทางเลือก2ทางคือการเรียนต่อในสายสามัญและสายอาชีวะ ถ้าเรียนต่อสายสามัญจะต้องเรียนต่ออีก3ปีจนจบ ม.6แล้วเรียนต่ออีก4ปีจบปริญญาตรี รวมเป็น7ปี แล้วจะมีคนที่เรียนจบเพียง1ใน3เท่านั้นถึงจะมีงานทำ

         “แต่ถ้าเรียนสายอาชีวะเรียน ปวช.ไป3ปี เท่ากับ ม.6จบแล้วทำงานไปก่อน ทำงานเสร็จแล้วถ้าชอบหรือสนใจในเรื่องอะไรก็ไปเรียนต่อ ปวส.อีก2ปี จบแล้วทำงานก่อน แล้วจะไปต่อปริญญาตีอีก2ปี ก็ทำได้ ซึ่งสามารถที่จะมีรายได้ตลอดเวลาที่เรียน วันนี้การเรียนปริญญาตรีในหลายๆ สาขาวิชาอย่าเชื่อว่าจบแล้วจะมีงานทำ โดยเฉพาะสาขาด้านการบริการ เช่นโรงแรมซึ่งต้องการทักษะและประสบการณ์ในการทำงานเพราะเป็นการปฏิบัติงานล้วนๆ ซึ่งไม่สามารถสู้กับเด็กที่จบ ปวช.7ปี ที่เรียนหนังสือมา ไม่มีทางที่จะมีทักษะความรู้และประสบการณ์เท่ากับคนที่จบ ปวช. หรือ ปวส. ที่ได้ลงมือทำงานมาก่อน”

          นายรุ่งวิทย์ เติมวิทยาเวช กรรมการผู้จัดการ บริษัท โอลด์มูน จำกัด รุ่นพี่อาชีวะที่ประสบความสำเร็จจากการออกแบบเครื่องจักรเพื่อผลิตเครื่องประดับที่มีชื่อเสียงระดับโลก กล่าวในการบรรยายพิเศษในหัวข้อ“จาก ปวช.สู่เจ้าของโรงงานชั้นนำของประเทศ”จาก ปวช.สู่เจ้าของโรงงานชั้นนำของประเทศ”ว่าการเรียนต่อในสายสามัญหรือสายอาชีวะไม่ว่าจะในสาขาวิชาอะไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือเราต้องถามตัวเองก่อนว่าเราอยากที่จะเป็น ต้องการที่จะทำหรือมีอาชีพอะไร หาเป้าหมายของชีวิตตัวเองให้เจอ

          “เวลาที่เราจะคิดอะไร ต้องตั้งเป้าหมายว่าต้องทำให้ได้ก่อน เป็นจุดเริ่มต้น แล้วก็นำไปสู่การค้นหาข้อมูล เพื่อหาทางให้เราไปถึงจุดหมายให้ได้ ดังนั้นไม่ว่าเราจะคิดและทำอะไร ต้องเริ่มต้นจากการทำ ทำอย่างมีเป้าหมาย หาประสบการณ์ พัฒนาต่อเนื่อง เราก็จะประสบความสำเร็จได้ในทุกอาชีพ”

          ด้านนางสาวธันว์ธิดา วงค์ประสงค์ นักวิชาการ สสค. กล่าวว่าจังหวัดภูเก็ตเป็นหนึ่งใน14จังหวัดที่ทำงานร่วมกับสำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน (สสค.)ในการปฏิรูปการศึกษาภายใต้ โครงการการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่Area-based Education (ABE) และยังร่วมกับ สสค. และ สพฐ. ในขับเคลื่อน“โครงการจัดการศึกษาเพื่ออาชีพระดับจังหวัด” เพื่อเตรียมพร้อมด้านแรงงานในเด็กและเยาวชนให้สอดรับกับทิศทางเศรษฐกิจและการพัฒนาประเทศเพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ให้แต่ละจังหวัดมีขีดความสามารถที่จะดำเนินการจัดการศึกษาเพื่ออาชีพได้เองในระยะยาวอีกด้วย