สพฐ.เล็งควบรวมหน่วยงานภายในยึด 12 สำนักโครงสร้างเดิม | คมชัดลึก

เมื่อวันที่ 5 ต.ค.59 นายพะโยม ชิณวงศ์ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า ขณะนี้ นายการุณ สกุลประดิษฐ์ เลขาธิการ กพฐ. ได้ลงนามคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ที่ 520/2559 เรื่องแต่งตั้งคณะทำงานทบทวนภารกิจและโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการภายในของ สพฐ. มีเลขาธิการ กพฐ.เป็นประธาน ซึ่งขณะนี้อยู่ระหว่างการพิจารณาทบทวนภารกิจและโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการภายใน สพฐ. ให้เป็นไปตามพระราชกฤษฎีกา ว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ.2546 และพิจารณากำหนดหน้าที่และขอบเขตความรับผิดชอบของสำนักภายใน สพฐ.ให้มีความสอดคล้องเหมาะสมกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) และยุทธศาสตร์อื่นที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาให้เกิดคุณภาพ เบื้องต้นพล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ ให้แนวทางว่าควรจะยกสถานะสำนักบริหารงานการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายให้เข้มแข็ง และตั้งศูนย์หน่วยศึกษานิเทศน์ ขึ้นเป็นหน่วยงานภายใน

รองเลขาธิการ กพฐ. กล่าวต่อไปว่า เมื่อเร็ว ๆ นี้ที่ประชุมผู้บริหาร สพฐ.ได้หารือเรื่องการทบทวนภารกิจและโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการภายใน สพฐ.  ซึ่งตามโครงสร้างเดิมมี 12 สำนัก แต่ปัจจุบันมีการขยายเพิ่มถึง 22 หน่วยงานตามภารกิจและความจำเป็นที่ได้รับมอบหมายในแต่ละช่วง ซึ่งที่ประชุมเห็นว่ามีมากเกินไปสมควรที่จะควบรวมหน่วยงานให้น้อยลง เพื่อให้งานในส่วนกลางเกิดประสิทธิภาพและส่งผลไปยังภูมิภาคมากขึ้น ซึ่งเบื้องต้นที่ประชุมเห็นว่าให้คง 12 สำนักตามโครงสร้าง สพฐ.เดิม แต่ที่จะเพิ่มสำนักบริหารงานการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย และศูนย์ศึกษานิเทศก์นั้น ที่ประชุมเห็นด้วยแต่ในส่วนของศูนย์ศึกษานิเทศก์ในส่วนกลาง เนื่องจากในพ.ร.บ.ระเบียบบริหาราชการกระทรวงศึกษาธิการ ไม่ได้กำหนดไว้อาจจะต้องเสนอในระดับนโยบายเพื่อแก้ไข

 ส่วนสำนักบริหารงานการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ประชุมมีข้อเสนอด้วยว่าหากไม่เป็นสำนักบริหารงานการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลายจะตั้งเป็นสำนักส่งเสริมคุณภาพการศึกษาเพื่อดูแลโรงเรียนได้ทุกกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งปัจจุบันดูอยู่ 4 กลุ่มหลัก ได้แก่ กลุ่มโรงเรียนที่มีความพร้อมสูง ประมาณ 3,000 โรง อาทิ โรงเรียนมาตรฐานสากล กลุ่มโรงเรียนคุณภาพในชุมชน อาทิ โครงการประชารัฐ โรงเรียนแม่เหล็ก กลุ่มโรงเรียนวัตถุประสงค์พิเศษ อาทิ โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย และกลุ่มโรงเรียนขนาดเล็ก ขณะเดียวกัน มีข้อเสนอให้หลอมรวมหน่วยงานที่เกี่ยวกับกิจการนักเรียน ตั้งเป็นสำนักกิจการนักเรียน  และหน่วยงานที่เกี่ยวกับการพัฒนาครูตั้งเป็นสำนักพัฒนาครูด้วย

“การปรับโครงสร้าง สพฐ.ดังกล่าวยังไม่ใช่ข้อสรุป เป็นเพียงแนวคิดของที่ประชุมผู้บริหาร สพฐ. ซึ่งหลังจากนี้จะนำแนวคิดดังกล่าวเสนอต่อคณะทำงานทบทวนภารกิจและโครงสร้างฯ ที่มีเลขาธิการ กพฐ.เป็นประธาน เพื่อหาข้อสรุปก่อนที่จะนำเสนอ รมว.ศึกษาธิการเพื่อขอความเห็นชอบและดำเนินการตามขั้นตอนต่อไป”นายพะโยม กล่าว.