เด็กไทยคว้า 1ทอง 4เงินฟิสิกส์โอลิมปิก | คมชัดลึก

(18ก.ค.) น.ส.นารี วงศ์สิโรจน์กุล รักษาการแทน ผอ.สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) แจ้งว่าตามที่สสวท.ได้คัดเลือก และจัดส่งผู้แทนประเทศไทยไปแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ประจำปี 2552 จำนวน 5 คน ระหว่างวันที่ 11-19 กรกฏาคม 2552 ที่เมืองเมอริดา ประเทศ เม็กซิโก โดยมีผู้แทนจากประเทศต่างๆเข้าร่วมแข่งขันรวม 316 คน ผลปรากฏว่าผู้แทนประเทศไทยสามารถพิชิต 1 เหรียญทอง 4 เหรียญเงินโดยนายธนภัทร วรศรัณย์ โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ จ.นครปฐม ได้เหรียญทอง ส่วนนายจิรวัฒน์ ตั้งปณิธานนท์ โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ จ.นครปฐมได้เหรียญเงิน นายวีรภัทร พิทยครรชิต โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา กทม.ได้เหรียญเงิน นายสรณภพ เทวปฏิคม โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม เหรียญเงิน นายอิสระพงศ์ เอกสินชล โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ จ.นครปฐม เหรียญเงิน
 
 ทั้งนี้คณะผู้แทนประเทศไทยจะเดินทางกลับถึงไทยในวันอังคารที่ 21 กรกฎาคมนี้ เที่ยวบิน TG 677 เวลา 21.25 น. สสวท.จะมีพิธีต้อนรับคณะผู้แทนประเทศไทยฯ ตามกำหนดดังกล่าว ณ สนามบินสุวรรณภูมิ ที่ชั้น 2 ด้านใน ประตูที่ 5
 
 นายธนภัทร วรศรัณย์ หรือ “ตั้ว” เจ้าของเหรียญทอง กล่าวว่า เรียนฟิสิกส์ด้วยใจรักเพราะทำให้เข้าใจปรากฏการณ์ธรรมชาติและกลไกต่างๆ ที่เกิดขึ้นในโลก หลักการของฟิสิกส์นำมาใช้ได้จริงในทุกกรณี จึงอยากเรียนต่อในชั้นที่สูงขึ้น และทำงานวิจัยศึกษาด้านนี้ อนาคตอยากเรียนฟิสิกส์คู่กับวิศวะการแพทย์   ปัจจุบันอยู่ในช่วงรอไปศึกษาต่อต่างประเทศ ทั้งนี้ความสำเร็จครั้งนี้มาจากคุณพ่อซึ่งทุ่มเทเวลาให้แก่การเรียนลูกโดยแสวงหาแนวการพัฒนาตัวเองให้ลูกๆ จนกระทั่งมาถึงก้าวแรกของความสำเร็จได้ในวันนี้
 
 ทั้งนี้ก่อนหน้านี้นายธนภัทรยังเคยคว้าเหรียญทองจากเวทีแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกระดับทวีปเอเชีย ครั้งที่10 ที่เพิ่งจะผ่านมาในไทย โดยทำคะแนนเป็นอันดับที่10 ของการแข่งขัน และยังเคยได้รับเหรียญทองการแข่งขันเปียโนเยาวชนดนตรีแห่งประเทศไทยครั้งที่ 6 ด้วย
 
 นายจิรวัฒน์ ตั้งปณิธานนท์ หรือ“ ทิว” กล่าวว่า  บรรยากาศการเรียนรู้ โดยเฉพาะโอกาสการเข้าถึงความรู้ใหม่ๆ เป็นปัจจัยสำคัญที่จะพัฒนาศักยภาพของเด็ก ซึ่งเมื่อเปรียบเทียบกับตนเองที่เกิดและเติบโตที่จังหวัดมุกดาหาร ทำให้ตระหนักได้ว่าเด็กต่างจังหวัดขาดโอกาสที่จะเข้าถึงความรู้ ขาดแคลนหลายๆ ด้าน แต่ก็ไม่ได้ทำให้เขาหยุดอยู่กับที่ แต่กลับทุ่มเทความพยายามจนมาถึงจุดนี้ได้สำเร็จ
 
 “เด็กอยากเรียนวิทยาศาสตร์ก็ต่อเมื่อรู้สึกว่ามันเกี่ยวข้องกับชีวิตของเขาอย่างไร ประเทศจะพัฒนาไม่ได้ถ้าขาดวิทยาศาสตร์ ปัจจุบันเราเรียนกันมาก  แต่เรียนโดยไม่รู้ว่าเรียนไปทำไม  อยากให้ครูวิทยาศาสตร์ช่วยเน้นในจุดนี้ให้เด็กๆ เข้าใจ”  นายจิรวัฒน์ กล่าว
 
 นายวีรภัทร พิทยครรชิต หรือวี กล่าวว่า ฟิสิกส์เป็นเรื่องของความเป็นเหตุเป็นผล ไม่จำเป็นต้องท่องจำเพราะเป็นคนไม่ชอบท่องอยู่แล้ว จึงทำให้รักและสนุกกับวิชาฟิสิกส์ ส่วนเคล็ดลับเรียนดีคือฝึกนั่งสมาธิ ซึ่งบางครั้งจะไปฝึกปฏิบัติสมาธิภาวนาที่วัด เพื่อทำจิตใจให้สงบ เมื่อจิตนิ่ง สมองก็ปลอดโปร่ง ทำให้มีสมาธิในการเรียน อนาคตตั้งเป้าเรียนต่อด้านฟิสิกส์โดยมีปลายทางฝันที่รางวัลเกียรติยศของสุดยอดนักฟิสิกส์นั่นคือรางวัลโนเบล ส่วนตอนนี้หวังอยากให้มีสันติในโลกรวมทั้งประเทศไทย
 
 นายสรณภพ เทวปฏิคม หรือเกรท  กล่าวว่า ชอบวิชาฟิสิกส์ คณิตศาสตร์และเศรษฐศาสตร์เพราะเป็นเรื่องที่ใกล้ชิดกับชีวิตประจำวัน แม้จะเรียนดีแต่ก็ไม่ได้เรียนอย่างเดียวเพราะพ่อแม่ปลูกฝังให้รักการเรียน แต่ไม่ทิ้งการเล่นตามวัยอันสมควรของลูก ตนเชื่อว่าคนที่มีคุณภาพควรพร้อมด้านอื่นๆด้วยเช่น ดนตรี กีฬา นันทนาการและเข้าสังคมได้ซึ่งครอบครัวก็จะส่งเสริมลูกมาตลอด ตนจึงเป็นนักกีฬาว่ายน้ำตั้งแต่อนุบาลถึงม.6 อนาคตฝันอยากเป็นรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการเพื่อพัฒนาการศึกษาเด็กไทย
 
 “อยากให้รัฐบาลสนับสนุนการเรียนวิทยาศาสตร์ให้มากกว่านี้ โดยเฉพาะอุปกรณ์ทำแล็ปหลายแห่งแทบจะไม่มีเลยหรือถึงมีก็สภาพแย่มาก นักเรียนไม่ได้เห็นของจริง ไม่ได้สัมผัสความสวยงามของฟิสิกส์ แบบนี้ถึงแม้ครูจะเก่งแค่ไหน แต่นักเรียนก็เบื่อ เรียนแล้วลืมหมด” เกรทสะท้อนมุมมอง
 
 นายอิสระพงศ์ เอกสินชล หรือปริ๊นซ์ ปัจจุบันอยู่ชั้นม.5 กล่าวว่า  เบื้องหลังความสำเร็จคือครอบครัวที่สนับสนุนการเรียนรู้ทุกอย่าง และไม่เคยสักครั้งที่พ่อแม่จะต้องการให้เดินตามรอยอาชีพ ขณะเดียวกันก็สนับสนุนสื่อเพื่อการเรียนรู้แก่ลูกเต็มที่ ส่วนที่รักฟิสิกส์เพราะตั้งแต่ 4 ขวบ เล่นรถของเล่นเพราะอยากรู้ว่ากลไกข้างในเป็นอย่างไร ทำไมรถจึงวิ่งได้และถ้าอยากให้วิ่งเร็วกว่านี้จะทำอย่างไร พอโตขึ้นจึงรู้คำตอบว่านี่คือฟิสิกส์ และมองเห็นคุณค่าของฟิสิกส์ในชีวิตรอบตัว
 
 “การเรียนวิทยาศาสตร์ที่ไม่น่าเบื่อและทำให้อยากเรียนนั้น คุณครูควรเข้าใจพื้นฐานนักเรียนแต่ละคนว่ามีความสามารถในการเข้าใจที่แตกต่างกัน เปิดโอกาสให้เด็กซักถามได้มากๆครับ” นายอิสระพงศ์ กล่าว