เปิดวิสัยทัศน์-พ่อพิมพ์ “กมล สุวุฒโฑ”ผลิตครูดนตรีพันธุ์ใหม่รุนแรก | คมชัดลึก

“หลักสูตรครู 5 ปีของ ศธ. เรียนวิชาชีพเฉพาะ 4 ปี เรียนวิชาชีพครู 1 ปี ส่วนครูนาฏศิลป์ดนตรีของ สบศ. เรียน 5 ปีเหมือนกัน แต่สอดแทรกวิชาชีพครู จิตวิญญาณความรู้ ความเป็นครูมาตั้งแต่ปี 1-4 ส่วนปีที่ 5 จะส่งออกฝึกสอนจริงตามสถานศึกษาต่างๆ 1 ปีเต็มๆ ต่างจากครูพันธุ์เก่าที่ฝึกสอนเพียงแค่ 2-3 เดือน แล้วจึงสอบใบวิชาชีพครูได้รับการรับรองจากคุรุสภา บัณฑิตคีตศิลป์หรือดนตรีรุ่นแรกจำนวน 480 คนจึงเป็นความภาคภูมิใจของสถาบันเรา”

 ทำไมต้องผลิต “ครูดนตรี” ก่อน อธิการบดี สบศ. บอกเหตุผลว่า เพราะเราเป็นสถาบันที่เปิดสอนด้านนาฏศิลป์ ดนตรีโดยตรง ประกอบกับบัณฑิตที่จบมาด้านนี้ตามสถาบันอุดมศึกษาอื่นๆ มีน้อย ขณะที่ความต้องการครูดนตรีตามโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มีเป็นจำนวนมาก เห็นได้จากครูดนตรีรุ่นแรกมีหนังสือแย่งตัวกันไปฝึกสอน จนกระทั่งไม่มีนักศึกษาฝึกงานให้ ต้องรอคิวปีต่อไป ส่วนบัณฑิตที่ฝึกงานเสร็จก็มีสถานศึกษาจองตัวให้ไปทำงานหมดแล้วทุกคน

 นายกมล ยังมองอีกว่า ปัจจุบันเราเอาครูสายสามัญ ไม่มีวุฒิด้านนาฏศิลป์ เป็นครูวิทยาศาสตร์ ครูภาษาไทยมาสอนนาฏศิลป์ ดนตรี จึงทำให้มีความรู้ด้านนี้ไม่เพียงพอสอนเด็ก ล่าสุดคุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ได้ขอความร่วมมือมายังนายวีระ โรจน์พจนรัตน์ ปลัดกระทรวงวัฒนธรรม ขอให้ สบศ.ผลิตครูนาฏศิลป์ดนตรีป้อนให้แก่ สพฐ.

 “ผมยอมรับว่าเราไม่สามารถตอบสนองความต้องการได้ทั้งหมด ผลิตให้ได้เพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น เพราะเราเน้นผลิตเชิงคุณภาพ ไม่เน้นปริมาณ ปีละไม่เกิน 500 คน ครูดนตรีของเรามีจุดเด่นอยู่ที่ความเชี่ยวชาญพิเศษเฉพาะทางด้านนาฏศิลป์ดนตรี บางคนเรียนนาฏศิลป์เป็นวิชาชีพเฉพาะตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษา จนถึงระดับอุดมศึกษา จึงมีความรู้ ความเชี่ยวชาญ และจิตวิญญาณความเป็นครูทุกอณู” นายกมล กล่าว

 แม้ไม่สามารถผลิตครูนาฏศิลป์ดนตรีได้ตามความต้องการของ สพฐ. แต่ สบศ.ได้เสนอทางออกไว้ว่า จะเปิดวิทยาลัยนาฏศิลป ช่างศิลป ทั่วประเทศ ให้เป็นศูนย์กลางการฝึกอบรมต่อยอดความรู้ให้ครูนาฏศิลป์ ดนตรี เดิมของสพฐ.ทั่วประเทศ เช่น ในภาคเหนือจะมีวิทยาลัยนาฏศิลปเชียงใหม่ และวิทยาลัยนาฏศิลปสุโขทัย รองรับ จะช่วยให้ครูของ สพฐ.มีความรู้มากขึ้น ขณะนี้อยู่ระหว่างรอผลการหารือทั้งสองกระทรวงในเรื่องงบประมาณและแนวทางดำเนินงานเท่านั้น หากได้ข้อสรุปก็พร้อมทำงานได้ทันที

 และเพื่อให้การผลิตครูครั้งนี้เป็นไปอย่างสมบูรณ์แบบ สบศ.ยังได้มีการปรับหลักสูตรให้สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน โดยเฉพาะการเสริมสร้างหลักสูตรคุณธรรม จริยธรรม เนื่องจากคณะกรรมการสภาสถาบัน มีความเห็นตรงกันว่า สบศ.จะต้องสร้างเยาวชนที่มีคุณภาพทางการศึกษาและมีคุณธรรมจริยธรรมออกสู่สังคม ดังนั้น สบศ.จะจัดทำหลักสูตรเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ให้สอดคล้องกับนักเรียน นักศึกษา ที่อยู่ในวิทยาลัยนาฏศิลป วิทยาลัยช่างศิลป ที่อยู่ตามภูมิภาคต่างๆ ได้ฝึกการช่วยเหลือผู้อื่น ได้บำเพ็ญประโยชน์สู่สังคมมากขึ้น

 “ผมยังมีแผนพัฒนา นักเรียน นักศึกษา นาฏศิลป์ ช่างศิลป์ ให้สามารถพูดภาษาที่สาม นอกเหนือจากภาษาอังกฤษ ไม่ว่าจะเป็น ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น เพื่อใช้เป็นสื่อในการถ่ายทอดศิลปวัฒนธรรมให้ชาวจีน ญี่ปุ่น ได้สัมผัสและเรียนรู้ เนื่องจากขณะนี้นักท่องเที่ยวชาวจีนและญี่ปุ่นสนใจนาฏศิลป์ไทยเพิ่มขึ้น ซึ่งจะเห็นได้จากการติดต่อให้นักเรียน นักศึกษาของสถาบันไปแสดงตามสถานที่ต่างๆ มีจำนวนมากขึ้นเป็นลำดับ เป็นการช่วยหารายได้เข้าประเทศอีกทางหนึ่งด้วย” อธิการบดีสบศ.กล่าว

 ทั้งนี้ จากการสำรวจสถิตินักศึกษาที่จบใหม่ของสบศ. พบว่า นักศึกษาที่จบทางด้านนาฏศิลป์ดนตรีมีงานทำ 100% ส่วนนักศึกษาที่จบทางสายวิชาชีพครู ได้ประกอบวิชาชีพครู 95% และประกอบวิชาชีพอื่น 5%

  0 ผกามาศ ใจฉลาด 0 รายงาน