เปิดม่านการศึกษา : 11 พ.ย. 56
เปิดม่านการศึกษา : 11 พ.ย. 56 : โดย...ครูแจ่ม
เพิ่มเด็กอาชีวะ...คิดก่อนทำ การที่ "ครูอ๋อย" จาตุรนต์ ฉายแสง รมว.ศึกษาฯ ออกมาประกาศให้เพิ่มสัดส่วนเด็กอาชีวะ โดยไปบีบจำนวนเด็กต่อห้องเรียนชั้น ม.4 จะมีช่องว่างอยู่หลายประการด้วยกัน ในมุมมองของ "พ.ท.พญ.กมลพรรณ ชีวพันธ์ศรี" ประธานเครือข่ายพ่อแม่เยาวชนเพื่อการปฏิรูปการศึกษา
"หมอกมลพรรณ" บอกว่า ยังไม่รู้เลยว่า เด็กที่เกรดต่ำกว่า 2.5 หรือ 2 เขาถนัดด้านใด บางทีอาจจะเก่งศิลป์ ชอบภาษา ไม่เก่งวิทย์ แต่ไม่ชอบช่าง สามารถไปเรียนต่ออักษรศาสตร์ได้ ไม่ใช่จะเป็นช่างที่ดี สำหรับอาชีวะ และยังมี "เด็กหลังห้อง" ที่ชอบภาษา และปัจจุบันมาเป็นหัวหน้าเด็กวิทย์ แพทย์ เพราะมีความสามารถในการประสาน การจัดการ
อีกทั้งแนวคิดการกำหนดสัดส่วนเด็ก ต่อห้องสุ่มเสี่ยงการแสวงหาประโยชน์ของผู้บริหารโรงเรียน "หมอกมลพรรณ" มีข้อเสนอในการเพิ่มสัดส่วนอาชีวะดังนี้ 1.ต้องวัดความถนัดเด็กก่อนว่าเขาชอบศิลป์ ภาษา ช่าง หรือชอบและถนัดด้านใดตั้งแต่ ประถมปลาย หรือช้าสุดก็มัธยมต้น แล้วแบ่งการจัดการศึกษาตามความถนัด ไม่ใช่ บังคับเรียนทุกวิชาใน ม.ปลาย
2. ต้องเพิ่มแรงจูงใจให้ผู้เรียนจบ ฐานะ เงินเดือน 3.ต้องให้ "ผอ.อาชีวะ" จัดการเรื่องการทะเลาะวิวาท ทำร้าย เพราะไม่มีผู้ปกครองคนไหนอยากให้ลูกเสี่ยงไปอันตรายเมื่อเรียนอาชีวะ เช่น กำหนดโทษ "ผอ.อาชีวะ" และ "ครูอาชีวะ" ถึงไล่ออก ปิดโรงเรียน
-----------------------
(เปิดม่านการศึกษา : 11 พ.ย. 56 : โดย...ครูแจ่ม)