"ธีระ"เร่งใช้มิติวัฒนธรรมสร้างสันติสุขดับไฟใต้ | คมชัดลึก

 เมื่อวันที่ 10 มิ.ย.2552  นายธีระ   สลักเพชร  รัฐมนตรีว่าการกระทรวง(รมว.วธ.) กล่าวว่า จากสถานการณ์ความไม่สงบในพื้นที่ช่ายแดนภาคใต้ โดยเฉพาะการที่คนร้ายกราดยิงประชาชนในมัสยิด ที่ จ.นราธิวาส ทำให้มีผู้เสียชีวิต จำนวน 10 รายนั้น ในส่วนกระทรวงวัฒนธรรม (วธ.) รู้สึกเป็นห่วงต่อเรื่องดังกล่าวเป็นอย่างมาก และได้สั่งการให้เจ้าหน้าที่เข้าไปตรวจสอบความเสียหาย และดูแลสภาพจิตใจของประชาชนในพื้นที่ นอกจากนี้ตนจะร่วมประชุมคณะรัฐมนตรีภาคใต้ ในวันที่ 11 มิ.ย. นี้ โดยในส่วนวธ. จะเชิญหัวหน้าสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดชายแดนใต้ เข้าร่วมหารือ และ จะมีการสอบถามความคืบหน้าของการจัดสภาวัฒนธรรมตำบล หมู่บ้าน ภายใต้โครงการวัฒนธรรมไทยสายใยชุมชน ที่ ได้จัดสรรงบประมาณ จำนวน 14 ล้านบาท เพื่อนำมิติททางวัฒนธรรมเข้าไปเยียวยาจิตใจให้กับประชาชนในพื้นที่

 “การเกิดเหตุการณ์ยิงประชาชนที่กำลังทำพิธีละหมาด ในมัสยิด ถือเป็นการกระทำที่รุนแรงมาก ซึ่งเป็นเรื่องที่ไม่น่าจะเกิดขึ้น เพราะมัสยิดเป็นศาสนสถานอันศักดิ์สิทธิ์ของชาวมุสลิม ซึ่งก่อนเกิดเหตุการณ์ดังกล่าว ตนยังได้ลงพื้นที่ไปกับนายสุเทพ เทือกสุบรรณ รองนายกรัฐมนตรีที่กำกับดูแลฝ่ายความมั่นคง เพื่อไปสัมผัสในการให้กำลังใจกับอาสาสมัครที่เป็นชาวบ้านทั้งในเขตชนบทและเขตเมืองในยามค่ำคืน ซึ่งชาวบ้านก็ให้การต้อนรับเป็นอย่างดี รวมทั้งกระทรวงวัฒนธรรมก็ยังลงพื้นที่ไปจัดงาน มหกรรมปัตตานีย้อนยุค สู่สันติสุขแดนใต้ ที่ จ.ปัตตานี เมื่อวันที่ 3-7 มิ.ย. ก่อนเกิดเหตุ ก็พบว่า เหตุการณ์ปกติเรียบร้อยดี แต่เมื่อมาเกิดเหตุการณืเช่นนี้ ถือว่าเป็นเรื่องที่ผิดปกติ ซึ่งเข้าใจว่า จะต้องมีการพูดคุยกันเพื่อให้เกิดความเข้าใจร่วมกัน”รมว.วัฒนธรรม กล่าว

 ผู้สื่อข่าวถามว่า เหตุการณ์ความรุนแรงในครั้งนี้ อาจมีส่วนเชื่อมโยงกับการที่วธ. เดินหน้านำจัดงานที่จ.ปัตตานี เพื่อนำมิติวัฒนธรรมแก้ปัญหาความไม่สงบในพื้นที่ชายแดนใต้ หรือไม่ รมว.วัฒนธรรม กล่าวว่า เรื่องนี้อาจเป็นไปได้ และก็มีส่วน เพราะเราเริ่มรุกคืบมากขึ้น ผู้ก่อการร้ายจึงอาจใช้วิธีก่อความรุนแรงเป็นการตอบโต้กลับมา แต่วธ. ยังยืนยันที่จะเดินหน้าการนำมิติวัฒนธรรมเข้าไปสร้างความสมานฉันท์ ต่อไป เพราะการแก้ปัญหาชายแดนใต้ ไม่อาจแก้ได้โดยทันที แต่ต้องใช้เวลาในการสร้างความเข้าใจ ขณะเดียวกันทางฝ่ายความมั่นคง ก็ยังใช้มิติวัฒนธรรมในการแก้ปัญหาในพื้นที่ด้วย แต่ต้องเข้าไปอย่างนุ่มนวล และทำควบคู่กับการสอนอาชีพ ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง