วิจัย'แท็บเล็ต'ป.1พัฒนาภาษาได้ | คมชัดลึก

                10 เม.ย.56 นายชินภัทร  ภูมิ รัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)ได้ทำวิจัยแบบวิจัยและรายงานผลการใช้แท็บเล็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  โดยได้ลงไปทำการวิจัยกับโรงเรียนกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 503 โรงเรียน  กลุ่มตัวอย่างนักเรียน 7,078 คน ครูผู้สอน 533 คน และผู้บริหาร 503 คน เน้นให้ความสำคัญกับข้อข้อมูลเชิงประจักษ์หรือผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจริง ๆ

                 ทั้งนี้ พบว่ามีประเด็นที่น่าสนใจ 2 ประเด็น  ประเด็นแรกคือ พบว่านักเรียนมีพัฒนาการเรื่องการเรียนภาษาที่รวดเร็วขึ้น  ทั้ง การฟัง การฝึกพูด และการฝึกอ่าน ซึ่งสอดคล้องกับความคาดหวังว่า เมื่อมีการแจกแท็บเล็ตแล้วนักเรียนควรจะมีพัฒนาการ ทางด้านภาษาที่รวดเร็วขึ้น  ส่วนประเด็นที่ 2 พบว่า แท็บเล็ตมีผลต่อการเตรียมตัวผู้เรียนให้เข้าสู่ประชาคมอาเซียนโดยต้องสร้างทักษะศตวรรษที่ 21 ใน 3  ประการ ให้นักเรียน คือ 1นักเรียนต้องมีทักษะด้านภาษา 2 นักเรียนต้องมีทักษะด้านการแสวงหาความรู้และข้อมูล 3 ความสามารถในการนำข้อมูลมาทำให้เกิดความเข้าใจและเกิดประโยชน์

                “สพฐ.ได้ทำการวิจัยทดลองโดยให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องธรรมชาติของสัตว์ในเวลา 30 นาที ปรากฏว่า ในจำนวนนักเรียน 100 คนมีนักเรียนที่มีความพร้อมทำการสืบค้นข้อมูล ประมาณ 65% ส่วนที่เหลือเป็นนักเรียนที่จะต้องปรับปรุงสมรรถนะ   สพฐ.จึง คิดว่าข้อมูลส่วนนี้เป็นประโยชน์ในการดำเนินการโครงการแท็บเล็บให้เกิด ประสิทธิผลในปีต่อๆไป โดยการพัฒนาครู พัฒนาสื่อและพัฒนากระบวนการเรียนการสอน คาดว่าเมื่อมีการขยายผลแท็บเล็ตในปีการศึกษาหน้า ประสิทธิภาพในการใช้แท็บเล็ตจะสูงขึ้น พร้อมกันนี้มีข้อมูลประกอบเกี่ยวกับปัญหาอุปสรรคในการใช้แท็บเล็ต 3-4 ประการ ซึ่งส่วนใหญ่จะเกี่ยวกับเรื่องของตัวเครื่อง อาทิ เรื่องการชาร์ตแบต  ระบบไฟฟ้า เป็นต้น โดยจากนี้สพฐ.นำเสนอข้อมูลทั้งหมดต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้แท็บเล็ตต่อไป  “ นายชินภัทร กล่าว