คาราวานอาชีวะทำดี | คมชัดลึก

             "เวลามีข่าวเกี่ยวกับอาชีวะมีแต่เรื่องไม่ดี ทั้งๆ ที่คนที่ไม่ดีมีน้อยมากที่ทำให้ชื่อเสียงเสียหาย แต่ก็มีคนดีอีกเยอะแต่ไม่ค่อยเป็นข่าว เราไม่โทษใคร ขอทำความดีแบบนี้ต่อไป แม้ใครจะมองไม่เห็น อย่างล่าสุดพวกเราจะขนคาราวานความดีอาชีวศึกษาพัฒนาสังคมไปที่สถานสงเคราะห์ ไปทาสีอาคาร-รั้ว ซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า ปรับปรุงภูมิทัศน์ จัดสวนย่อม" เสียงสะท้อนจากนักเรียนอาชีวศึกษา ใน "โครงการคาราวานความดีอาชีวศึกษาพัฒนาสังคม" ที่เดินทางมานำเสนอแผนการดำเนินกิจกรรมคาราวานความดีอาชีวศึกษาพัฒนาสังคม ต่อสำนักงานส่งเสริมสวัสดิภาพและพิทักษ์เด็ก เยาวชนผู้ด้อยโอกาส และผู้สูงอายุ (สท.) กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ (พม.) โดยมี นายอานัติ แย้มอยู่ ผู้อำนวยการกลุ่มการคุ้มครองและพิทักษ์สิทธิ เป็นประธานเปิดงานที่โรงแรมแม็กซ์ พระรามที่ 9 ต้นเดือนมีนาคน ก่อนลงพื้นที่ปรับปรุง ซ่อมแซมสถานสงเคราะห์ในเขตปริมณฑลในเร็วๆ นี้

               สามารถ ประสงค์สุข หรือ เบิร์ด วัย 17 ปี นักเรียนชั้นปวส.1 สาขาการตลาด โรงเรียนพณิชยการจำนงค์ บอกว่า โครงการคาราวานความดีอาชีวะฯ แบ่งเป็น 4 กลุ่มใหญ่ แต่ละกลุ่มมีจำนวนสถาบันไม่เท่ากัน เช่น กลุ่มของเบิร์ดมีทั้งสิ้น 11 แห่งในเขตพื้นที่ชัยสมรภูมิ ใช้ชื่อกลุ่มที่ 2 ชัยสมรภูมิ จากวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาเอกชน ทั้งหมดต้องทำงานร่วมกันตั้งแต่การลงพื้นที่สำรวจสถานสงเคราะห์ ซึ่ง สท.ให้เลือกเองว่าจะลงช่วยเหลือทำความดีที่ไหน และพวกเขาตกลงกันว่าเป็นสถานสงเคราะห์คนไร้ที่พึ่งชายธัญบุรี

               จากการสำรวจสิ่งที่ต้องได้รับการปรับปรุงประกอบด้วย ทาสีรอบอาคารชั้นเดียวภายนอก (ใช้สีชมพู), ทาสีป้อมยาม, ทาสีรั้วไม้, งานซ่อมบำรุง (งานช่าง) ปั๊มน้ำ 2 เครื่อง (น้ำท่วม), ปั๊มน้ำ 1 เครื่อง Pressure เสีย, ตู้แช่ 1 เครื่อง (4 ช่องด้านล่างไม่เย็น), พัดลมเพดาน 3 ตัว 2 ตัว ไม่ส่าย 1 ตัว ไม่ทำงาน, พัดลมตั้งพื้นขนาดใหญ่ สั่น บูทหลวม, ลู่วิ่งออกกำลังกาย 1 เครื่อง (น้ำท่วม), (งานเพิ่มเติม ใส่หน้ากาก 4 ช่อง และเดินสายไฟฟ้าใหม่ ความยาว 3 เมตร), เครื่องซักผ้าขนาดใหญ่ (น้ำท่วม), ซ่อมทีวี โดยจะลงพื้นที่ระหว่างวันที่ 23-24 เมษายนที่จะถึงนี้

               "ตอนที่เราลงพื้นที่มีหลายอย่างที่ต้องได้รับการปรับปรุงแก้ไข แต่ไม่สามารถทำให้ได้หมดทุกอย่าง เพราะมีงบประมาณ 1 แสนบาท แต่เราพยายามทำให้ได้มากที่สุด ให้เป็นประโยชน์ต่อสถานสงเคราะห์ แต่สิ่งที่เราได้ตามมาคือนักศึกษาอาชีวะเอกชนได้ฝึกทักษะภาวะผู้นำ มีบทบาทส่วนร่วมของการคิดวางแผนและลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเสริมสร้างเจตคติที่ดีแก่ชุมชน อันจะส่งผลให้ชุมชนเข้าใจภาพลักษณ์ของพวกเรา และยังฝึกให้รู้จักเสียสละเพื่อส่วนรวมและรู้จักทำงานร่วมกับผู้อื่น (จิตอาสา)" สามารถ กล่าวบนเวทีเสนอแผนดำเนินกิจกรรม

               สอดคล้องกับ ธารารัตน์ ทองฉอ้อน หรือ แคท วัย 20 ปี นักเรียนชั้น ปวส.2 สาขาธุรกิจสถานพยาบาล วิทยาลัยเทคโนโลยีสุขภาพและบริการกรุงเทพ (กรุงเทพเฮลท์เทค) จากกลุ่ม 2 เล่าว่า ภาพที่ปรากฏตามสื่อทำให้สังคมมองนักเรียนอาชีวะเป็นนักเลง มีอาวุธ ต้องเสียเลือดเนื้อ ทั้งๆ ที่ความจริงพวกเขาเหล่านั้นเป็นเพียงกลุ่มเล็กๆ สวนทางกลับกลุ่มนักเรียนที่เป็นคนดีที่มีอยู่จำนวนมากแต่สังคมมองไม่เห็น ทว่าพวกเขาไม่ได้ทำดีเพื่อให้สังคมเห็น และชื่นชม ขอเพียงอยากให้มองชาวอาชีวะในด้านดีบ้าง และหวังว่ากิจกรรมนี้จะเป็นตัวช่วยให้สังคมมองพวกเขาให้ด้านบวกมากขึ้น

                คาราวานความดีอาชีวะฯ เกิดขึ้นเมื่อปี 2549 หนึ่งในบทบาทและการมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมของนักเรียน นักศึกษาอาชีวศึกษา การฝึกทักษะภาวะผู้นำ และการส่งเสริมสนับสนุนให้เครือข่ายอาชีวศึกษาสามารถพัฒนานักเรียน นักศึกษาอาชีวศึกษาเขตกรุงเทพฯ ในการรวมกลุ่มทำกิจกรรมอาสาพัฒนาสังคมในสถานสงเคราะห์ ซึ่งการแบ่งกลุ่ม สท.ได้ประสานไปยังกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อขอรายชื่อสถาบันการศึกษา จากหลังนั้นกระทรวงศึกษาธิการจะแบ่งกลุ่มตามเขตพื้นที่ โดยแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่ม 1 จตุจักร, กลุ่ม 2 ชัยสมรภูมิ, กลุ่ม 3 สวนหลวง ร.9 และกลุ่ม 4 ธนบุรี

               ภารกิจงานแต่ละกลุ่มต้องลงพื้นที่สำรวจสถานสงเคราะห์เพื่อจัดทำแผนเสนอต่อ สท. หลังจากนั้น สท.จะพิจารณาอนุมัติงบประมาณ เพื่อให้แต่ละกลุ่มลงพื้นที่ทำกิจกรรมจริง เวลาไม่จำกัดขึ้นอยู่กับแต่ละกลุ่มจะกำหนดเอง แต่ต้องอยู่ในกรอบเวลาเดือนธันวาคม 2555-สิงหาคม 2556 ภาพรวมการนำเสนอแผนงานภารกิจการทำความดีเป็นไปในแนวเดียวกัน คือ การปรับปรุงภูมิทัศน์ การทาสี การซ่อมแซมเครื่องใช้ไฟฟ้า การซ่อมแซมเครื่องเล่นเด็ก โดยกลุ่ม 1 ทำความดีที่สถานสงเคราะห์เด็กชายบ้านปากเกร็ด กลุ่ม 2 ที่สงเคราะห์คนไร้ที่พึ่งชายธัญบุรี กลุ่ม 3 ที่ศูนย์ฟื้นฟูอาชีพคนพิการพระประแดง และกลุ่ม 4 ที่สถานสงเคราะห์เด็กอ่อนรังสิต <

....................................................

(คาราวานอาชีวะทำดี ซ่อม-ปรับปรุงบ้านผู้ด้อยโอกาส : โดย... ขวัญเรียม  แก้วสุวรรณ )