ทางรอด'ราชภัฏ'รับ'AEC' | คมชัดลึก

                            "ในอนาคตมหาวิทยาลัยราชภัฏแต่ละแห่งควรจะเปิดหลักสูตรเฉพาะทาง ที่แต่ละสถาบันมีความเชี่ยวชาญและชำนาญ เพื่อให้บัณฑิตที่จบออกไปมีคุณภาพตรงตามความต้องการของตลาด ในประเทศ และจัดทำหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อให้ประเทศสมาชิกอาเซียนสามารถมาเรียนร่วมได้ โดยมหาวิทยาลัยราชภัฏแต่ละแห่งควรจะจัดหลักสูตรที่เชี่ยวชาญไปทำโครงการร่วมกับมหาวิทยาลัยในประเทศสมาชิกอาเซียน เพื่อจัดทำหลักสูตรร่วมกัน ซึ่งจะเป็นหนทางที่ทำให้บัณฑิตที่จบจากมหาวิทยาลัยราชภัฏมีคุณภาพสามารถทำงานได้ทั้งในประเทศไทยและประเทศสมาชิกอาเซียน" รศ.ดร.ช่วงโชติ พันธุเวช อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา (มร.สส.) กล่าว

                            รศ.ดร.ช่วงโชติ กล่าวว่า ไม่ว่าจะมีประชาคมอาเซียนเกิดขึ้นหรือไม่ มหาวิทยาลัยราชภัฏก็ต้องมีการปรับตัวในการจัดทำหลักสูตรที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงไปของโลกยุคดิจิตอล เปิดหลักสูตรใหม่ที่เป็นไปตามความต้องการของตลาด เพื่อให้บัณฑิตจบออกไปและมีงานทำ ไม่ใช่เปิดตามกันเพื่อให้ได้ตัวป้อนที่มากพอเพื่อให้มีรายได้ แต่บัณฑิตจบออกไปแล้วล้นตลาด เพราะงานมีจำกัด ด้วยความที่มหาวิทยาลัยราชภัฏหลายแห่งเปิดหลักสูตรเดียวกัน

                            "หนทางที่จะทำให้มหาวิทยาลัยราชภัฏอยู่รอดได้ในยุคดิจิตอล คือ แต่ละแห่งต้องคุยกันว่า จะเปิดหลักสูตรอะไรบ้างที่แต่ละแห่งเชี่ยวชาญ จากนั้นทำฐานข้อมูลกลางร่วมกันเพื่อให้ทุกสถาบันสามารถเข้ามาดูได้ จะได้ไม่เปิดหลักสูตรซ้ำกัน ทุกแห่งต้องตกลงร่วมกัน เพื่อความมีคุณภาพ ไม่ใช่เปิดหลักสูตรตามความต้องการของตัวป้อนที่เน้นสร้างรายได้ให้สถาบัน หรือเปิดหลักสูตรเหมือนกันไปเรียนที่ไหนก็ได้ จะทำให้บัณฑิตเรียนจบออกไปล้นตลาด ทำให้เป็นการลงทุนที่สูญเปล่า เปลืองทั้งเวลา เงินทอง จบออกไปแย่งงานกันทำ บางที่จบปริญญาตรีไม่มีงาน ทำเพราะคนล้นงาน ต้องเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น ถือเป็นการลงทุนด้านการศึกษาที่สูงมาก เมื่อเทียบกับค่าตอบแทนที่ได้รับ จะเป็นการดีหากบัณฑิตเลือกเรียนสาขาที่ธุรกิจนั้นๆ เติบโตจะได้มีงานทำ เพื่อทำให้ประเทศเจริญก้าวหน้า" รศ.ดร.ช่วงโชติ กล่าว

                            รศ.ดร.ช่วงโชติ เสนอว่า ฉะนั้นมหาวิทยาลัยราชภัฏแต่ละแห่งจะต้องไปดูว่า จะมีการเปิดหลักสูตรใหม่ๆ หรือไม่ หรือจะมีการปิดหลักสูตรที่มีคนสนใจเรียนน้อยหรือไม่ รวมทั้งมหาวิทยาลัยราชภัฏเล็กๆ จะมีการยุบรวมกันและเปิดหลักสูตรที่มีความชำนาญร่วมกันหรือไม่ ไม่อย่างนั้นสถาบันเล็กๆ ที่มีคนเรียนน้อยๆ อาจจะประสบปัญหาตัวป้อนได้ในอนาคต เพราะโครงสร้างประชากรเปลี่ยนไป มีประชากรแต่งงานอายุมากขึ้น ผู้สูงอายุมากขึ้นกว่าวัยเจริญภัย เนื่องจากแต่ละครอบครัวมีลูกน้อยลง จึงต้องปรับตัวตามโครงสร้างประชากรที่เปลี่ยนไป

                            ต่อไปสถาบันการศึกษาที่จะอยู่รอดได้ต้องเน้นเรื่อง "คุณภาพมากขึ้น มากกว่าปริมาณ" ตัวป้อนที่ได้รับ ปฏิรูปยกมาตรฐานการบริหารจัดการ ต้องมีการเปลี่ยนหลักสูตร เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทั้งพฤติกรรมของอาจารย์ วิธีการเรียนการสอน และตำรา จากนี้ไปจะเน้นการบริหารจัดการให้เป็นมหาวิทยาลัยเพื่อผลิตบัณฑิต จึงต้องเน้นเรื่องการผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพ โดยต้องเริ่มจากหลักสูตรที่ตรงกับความต้องการกับการพัฒนาประเทศ เพื่อให้นักศึกษาจบมาแล้วมีงานทำ รวมทั้งมีการทำหลักสูตรที่เป็นเฉพาะ เพื่อสร้างเอกลักษณ์ของตัวเองให้ได้ โดยแต่ละคณะต้องมีความเด่นที่นำออกมาเป็นจุดเด่นของมหาวิทยาลัยให้ได้ ขณะเดียวกันต้องมีการปรับให้เป็นหลักสูตรสหกิจศึกษา เพื่อให้นักศึกษาสามารถกู้ยืมเงินเพื่อการศึกษาได้

                            ขณะเดียวกันต้องทำงานวิจัย สร้างองค์ความรู้และนวัตกรรม สู่การพัฒนาท้องถิ่น งานวิจัยจะต้องได้รับการตีพิมพ์ทั้งในระดับชาติและนานาชาติให้มากขึ้นตามมาตรฐานของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ผลักดันอาจารย์ให้สนใจในการทำวิจัยทั้งหมด ให้ทุนสนับสนุนวิจัยแก่นักวิจัยมากขึ้น อาจารย์จำเป็นต้องพัฒนาภาษาอังกฤษ เพื่อต่อไปจะสามารถพัฒนาการเรียนการสอน 2 ภาษาได้ในทุกสาขา การพัฒนาความร่วมมือกับต่างประเทศ โดยการสานต่อในความร่วมมือต่างๆ ที่ไปลงนามร่วมกันให้มีกิจกรรมเพิ่มขึ้น เช่น การเรียนการสอน การทำวิจัยร่วมกัน แลกเปลี่ยนวิชาการร่วมกัน

                            "วิธีการที่ทำให้อาจารย์และบุคลากรพูดภาษาอังกฤษได้เร็วที่สุดคือ สร้างบรรยากาศในการทำงาน โดยการรับบุคลากรต่างชาติเข้ามาทำงาน และเปิดรับนักศึกษาต่างชาติมาเรียน โดยเฉพาะสาขาที่เกี่ยวกับภูมิปัญญาไทย เนื่องจากชาวต่างชาติให้ความสนใจอยู่แล้ว หรือสาขาแพทย์แผนไทยเป็นต้น ขณะเดียวกันจะมีการส่งเสริมให้อาจารย์ไปศึกษางานและร่วมอบรมในต่างประเทศเพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ให้มากขึ้น เชื่อว่าสถาบันไหนทำได้จะเป็นวิธีการหนึ่งที่เป็นการเตรียมการรองรับเออีซีได้อีกทางหนึ่ง" อดีตอธิการบดี มร.สส.กล่าวทิ้งท้าย

 

 

--------------------

(เปิดวิสัยทัศน์ : หลักสูตรเฉพาะ - ปั้นบัณฑิตรับเออีซี ชี้หนทางรอดมหาวิทยาลัยราชภัฏ : กมลทิพย์ ใบเงิน / หทัยรัตน์ ดีประเสริฐ ... รายงาน)