เตรียมส่งทีมสุขภาพจิตเยียวยาเด็กฆ่าตัวตาย | คมชัดลึก

(22พ.ค.) ที่กระทรวงสาธารณสุข  น.พ.ทวีศิลป์ วิษณุโยธิน โฆษกกรมสุขภาพจิต กล่าวถึงกรณีเด็ก ป.6 กระโดดตึกฆ่าตัวตายเนื่องจากไม่พอใจที่พ่อดูว่าและห้ามเล่นเกมว่า เมื่อวานนี้ (21 พ.ค.) ทางกรมสุขภาพจิต โดย นพ.ชาตรี บานชื่น อธิบดีกรมสุขภาพจิต ได้มีการพูดคุยถึงปัจจัยเสี่ยงที่เป็นสาเหตุการฆ่าตัวตาย ซึ่งมีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้น ส่วนใหญ่จะอยู่ในกลุ่มวัยทำงานอายุ 30-40 ปี รองลงมาเป็นกลุ่มวัยรุ่น และเด็กในวัยที่กำลังเข้าสู่วัยรุ่น อายุ 12-13 ปี ที่มีการ เปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ ถือเป็นกลุ่มหนึ่งที่ต้องเฝ้าระวังเช่นกัน ทั้งนี้ปัจจัยกระตุ้นที่ทำให้เกิดการฆ่าตัวตายยังคงเป็นปัจจัยภาพรวม ไม่ใช่เกิดจากสาเหตุใดเพียงสาเหตุหนึ่ง โดยสาเหตุการฆ่าตัวตายอันดับแรกยังอยู่ที่ ความสัมพันธ์ในครอบครัว การทะเลาะกับคนในครอบครัว รองลงมาปัญหาสุขภาพกาย สุขภาพจิต และเศรษฐกิจ รายได้ หน้าที่การงาน

 น.พ.ทวีศิลป์ กล่าวว่า สำหรับกรณีของเด็ก ป.6 ที่ฆ่าตัวตายรายนี้ จำเป็นที่ต้องช่วยกับเฝ้าระวังและช่วยเหลือคนรอบข้าง โดยเฉพาะครอบครัวที่เป็นผู้ได้รับผลกระทบจากเหตุการณ์ ไม่ใช่โทษใครคนใดคนหนึ่ง ซึ่งคุณพ่อเป็นหนึ่งในกลุ่มเสี่ยงที่ต้องได้รับการดูแล รวมถึงเพื่อนๆ นักเรียนในโรงเรียน และคุณครู ที่ต้องได้รับการเยียวยาทางจิตใจ เพราะการเห็นเหตุการณ์ฆ่าตัวตายต่อหน้าต่อตาจะเกิดผลกระทบทางจิตใจโดยทันที ทั้งนี้ทางกรมสุขภาพจิตกำลังจัดทีมเยียวยาทางด้านจิตใจ โดยร่วมมือกับสาธารณสุขจังหวัดสมุทรปราการ และโรงพยาบาลยุวประสารทไวทโยปถัมภ์ เพื่อลงไปให้การช่วยเหลือและดูแลสุขภาพจิตที่เป็นการเยียยา

 “ขณะนี้พ่อแม่เองคงรู้สึกเสียใจและเป็นผู้ที่ได้รับผลกระทบมากที่สุด จำเป็นต้องได้รับการดูแล ขณะเดียวกันคนที่อยู่ในโรงเรียนและเพื่อนๆ รอบข้างที่ส่วนใหญ่เป็นเด็กๆ ก็คงต่างตระหนกตกใจ เพราะสถานที่เกิดเหตุอยู่ในโรงเรียน ซึ่งหลังจากมีคนๆ หนึ่งฆ่าตัวตายเกิดขึ้นแล้วจะก่อให้เกิดผลกระทบต่อคนรอบข้างอย่างมาก มีผลต่อเด็ก ต่อเพื่อนๆ ที่เฝ้าดูเหตุการณ์ และหากเป็นกรณีที่เกิดขึ้นท่ามกลางคนหมู่มากเท่าไหร่ ผู้ได้รับผลกระทบก็จะมีจำนวนมากขึ้นตาม” โฆษกกรมสุขภาพจิต กล่าว

 ส่วนที่เด็กก่อนเสียชีวิตมีการส่งเอสเอ็มเอสให้กับเพื่อนๆ โดยมีข้อความว่า วันนี้เป็นวันสุดท้ายนั้น น.พ.ทวีศิลป์ กล่าวว่า ที่เรียนรู้จากกรณีนี้และเป็นประเด็นสำคัญ คือเรื่องสัญญาณเตือนที่บอกให้รู้ล่วงหน้าถึงความคิด ซึ่งผู้ที่ได้รับเอสเอ็มเอสจำเป็นต้องฉุกคิด แล้วว่าการที่ส่งข้อความลักษณะนี้หมายถึงอะไร  ซึ่งการวิจัยส่วนใหญ่พบว่า คนที่คิดฆ่าตัวตายจะไม่คิดและลงมือฆ่าโดยทันที แต่จะมีการเตรียมและทิ้งร่องรอยเพื่อบ่งบอกให้รู้ก่อน เพียงแต่ผู้รับสารอาจไม่ได้คิดเท่านั้น ซึ่งสัญญาณที่บ่งบอกได้ คือ 1.พฤติกรรม ถ้าเด็กมีอารมณ์ฉุนเฉียว หงุดหงิด โมโหง่าย ต่างจากที่เคยเล่นสนุกสนานมากกว่า 2.ความคิดที่แสดงทั้งวิธีการเขียน การพูด ซึ่งในกรณีนี้เป็นการส่งเอสเอ็มเอสให้เพื่อนๆ แต่เมื่อรับรู้แล้วจะทำอย่างไร อย่างกรณีเพื่อนๆ ที่ได้รับข้อควรควรแจ้งให้ครูอาจารย์หรือพ่อแม่ผู้ปกครองรับทราบ หากพบตัวเด็กเองก็สามารถถามโดยตรงว่าหมายถึงอะไร ถือเป็นโอกาสในการช่วยเหลือ แต่ยอมรับว่าการช่วยเหลือคนที่พยายามฆ่าตัวตายถือเป็นศาสตร์เฉพาะ แต่ก็ไม่ยากเกินไปที่จะเรียนรู้

 ส่วนที่เกรงว่าผู้ปกครองส่วนใหญ่ต่อไปจะไม่กล้าห้ามเด็กเล่นเกมเพราะหวั่นเกิดปัญหาซ้ำรอยเช่นกรณีนั้น นพ.ทวีศิลป์ กล่าวว่า เรื่องนี้เราต้องหาวิธีดูแล ซึ่งกรณีนี้ไม่อยากให้มองว่าพ่อถูกหรือผิด แต่อาจมีสาเหตุอื่นๆ ประกอบ เพียงแต่เราไม่รู้ อย่างไรก็ตามการเล่นเกมของเด็กๆ ยังเป็นสิ่งจำเป็นที่ต้องได้รับการดูแลและควบคุม เพียงแต่จะเป็นวิธีไหนเท่านั้น และที่ผ่านมาทางกรมสุขภาพจิตได้ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพในการร่วมมือเพื่อแก้ไขปัญหาเด็กติดเกม โดยมีการประมาณการว่า ขณะนี้อาจมีจำนวนเด็กติดเกมเป็นแสนๆ คนแล้ว

 น.พ.บัณฑิต ศรไพศาล ผู้อำนวยการสถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์  กรมสุขภาพจิต กล่าวว่า กรณีเด็ก ป.6 กระโดดตึกฆ่าตัวตายเนื่องจากไม่พอใจที่พ่อดูว่าและห้ามเล่นเกมนั้น สะท้อนให้เห็นว่าเด็กที่ติดเกมจนกระทั่งเกิดภาวะอารมณ์รุนแรง เป็นเด็กที่ให้ความสำคัญกับการเล่นเกมมาก ซึ่งเป็นเป็นไปว่าอาจจะติดเกมตั้งแต่ยังเด็กๆ  เพราะเด็กในวัยนี้หากพ่อแม่ห้ามไม่ให้ทำในสิ่งที่ตนเองไม่ได้ชอบมากก็จะไม่เกิดความรู้สึกที่รุนแรงมากเช่นนี้ และน่าจะมีสาเหตุจากปัญหาสัมพันธภาพกับพ่อแม่ที่ไม่ดีระดับหนึ่งอย่างเรื้อรังมาก่อน ทำให้เด็กรู้สึกเกิดภาวะซึมเศร้าได้ และสะสมจนเกิดความรู้สึกว่าไม่อยากอยู่ในโลกนี้

 “ที่น่าเป็นห่วงสำหรับสังคมไทยขณะนี้ คือ พ่อแม่อนุญาตให้ลูกเล่นเกมตั้งแต่ยังเล็กๆ มากขึ้น และไม่รู้วิธีป้องกันไม่ให้ติดหรือจัดการเมื่อลูกติดเกมแล้ว” นพ.บัณฑิต กล่าว และว่า ขณะนี้พ่อแม่ของเด็กนักเรียนคนนี้น่าเห็นใจที่สุด ไม่มีพ่อแม่คนไหนอยากให้เรื่องจบลงแบบนี้ พ่อแม่ทุกคนรู้สึกรักลูกและทำทุกอย่างก็เพื่อลูก รวมถึงการตักเตือนหรือดุลูกด้วย และ ตอนนี้พ่อแม่เด็กรายนี้คงจะกำลังเสียใจมาก ทั้งจากการเสียลูกที่รักและความรู้สึกผิดโดยอาจคิดว่าตนเองไม่น่าดุว่าลูกรุนแรงหรือห้ามไม่ให้เล่นเกมขนาดนั้น ดังนั้นคนรอบข้างจึงควรช่วยกันดูแลและปลอบใจให้กำลังใจอย่างใกล้ชิดด้วย”

 นพ.บันฑิต กล่าวว่า สิ่งที่พ่อแม่ทั่วไปควรเรียนรู้ถึงวิธีการดูแลลูกที่ชอบเล่นเกมอย่างถูกต้องและไม่ให้เกิดผลเสียตามมา คือ ต้องฝึกวินัยและความรับผิดชอบตั้งแต่ลูกยังเล็ก เพราะฝึกตอนเล็กง่ายและได้ผลมากกว่าฝึกตอนโต   สำหรับการให้ลูกเล่นเกม พ่อแม่ควรพยายามให้ลูกเริ่มเล่นให้ช้าและค่อยเป็นค่อยไปให้มากที่สุด เพราะเกมทำให้ติดใจได้ง่ายมาก ซึ่งจะทำให้ไม่สนใจทำกิจกรรมสร้างสรรค์อื่นๆ แต่หากพ่อแม่เพิ่งมาเริ่มแก้ไขการติดเกมของลูกเมื่อโตแล้ว ไม่ควรฝึกวินัยและความรับผิดชอบแบบหักดิบ แต่ควรค่อยๆปรับลดเวลาของการเล่นเกมลง

 นอกจากนี้ไม่ควรซื้อเกมให้ลูกง่ายหรือบ่อยเกินไป ไม่ควรมีคอมพิวเตอร์ให้ลูกเป็นของส่วนตัวในห้อง แต่ควรวางคอมพิวเตอร์ได้ข้างนอกห้องลูก เพราะจะทำให้สามารถควบคุมการเล่นเกมของลูกได้ง่ายกว่า ตลอดจนไม่ควรให้เงินลูกมากเกินไปเพราะสามารถนำไปใช้เล่นเกมหรือใช้จ่ายเกี่ยวกับเกมได้มาก ทั้งนี้ยังควรเจรจาต่อรองตั้งกติกาการเล่นเกมของลูกให้ชัดเจนว่าจะเล่นได้เวลาได้บ้าง และต้องทำหน้าที่อื่นๆ ให้เสร็จก่อน เช่น ทำการบ้าน อ่านหนังสือ และล้างจาน เป็นต้น เพื่อฝึกให้เด็กมีวินัยในกาควบคุมตนเอง

 นพ.บัณฑิต กล่าวว่า สำหรับลูกที่เข้าสู่ช่วงวัยรุ่นและมีพฤติกรรมชอบเล่นเกม พ่อแม่ควรใช้วิธีสื่อสารทางบวกกับลูก เพราะเด็กวัยนี้มักจะทำให้พ่อแม่โกรธได้มาก และบ่อยมาก ซึ่งหากพ่อแม่ควบคุมอารมณ์ได้ รับฟังและพูดดีกับลูก จะสามารถสื่อสารและได้รับการตอบสนองมากกว่าการใช้อารมณ์รุนแรง และที่สำคัญควรสนับสนุนให้เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ทางเลือกอื่นๆ เพราะแท้จริงแล้วการที่ลูกเข้าไปติดเกมก็เพราะว่าเกมให้ความรู้สึกภาคภูมิใจกับลูกจากความสำเร็จและได้รับการยกย่องนั่นเอง ทั้งนี้พ่อแม่สามารถหาข้อมูลวิธีการดูแลลูกชอบเล่นเกมเพิ่มเติมเป็นเอกสารและภาพยนตร์สั้นเรื่องคู่มือพ่อแม่ดูแลลูกยุคไซเบอร์ ได้ฟรีที่ www.icamtalk.com