เปิดโลกการศึกษามุสลิม : 30ส.ค.55 | คมชัดลึก

                   สังคมนักศึกษาไทยในประเทศอียิปต์หลังการปฏิวัติครั้งยิ่งใหญ่ที่ผ่านมา ดูท่าทียังคงอยู่ในความเสี่ยงกับเรื่องความปลอดภัย และต้องระมัดระวังตัวกันเป็นอย่างมาก ทว่าดูเหมือนเป็นเรื่องปกติไปเสียแล้วสำหรับการตัดสินใจมาใช้ชีวิตอยู่ในประเทศแห่งนี้ เพราะเป้าหมายสำคัญของน้องๆ นักศึกษาคือการได้เข้ามาศึกษาในรั้วของมหาวิทยาลัยอัลอัซฮัร ในขณะที่น้องๆ ได้เข้าศึกษาในระดับต่างๆ ของมหาวิทยาลัยอัลอัซฮัรแล้วนั้น ยังมีน้องๆ นักศึกษาอีกหลายคนที่ยังมาต่อการศึกษาสายสามัญในระดับประถม มัธยมต้นและมัธยมปลายของศูนย์การเรียนทางไกลไคโร ซึ่งเปิดให้การบริการทางการศึกษาสายสามัญเพื่อเพิ่มเติมวุฒิการศึกษาให้สูงขึ้น แต่ที่ไคโรไม่ใช่แค่การศึกษาหรือยกระดับวุฒิการศึกษาให้สูงขึ้นเท่านั้น นี่คือสิ่งที่นำเสนอในวันนี้

                   จะว่าไปแล้วการศึกษาส่วนใหญ่ในประเทศอียิปต์ของมหาวิทยาลัยอัลอัซฮัร นักศึกษาทุกระดับไม่ค่อยได้เข้าร่วมกิจกรรมหรือเข้าร่วมกับทางมหาวิทยาลัยในเรื่องจัดกิจกรรมของคณะในมหาวิทยาลัย ยกเว้นการเข้าห้องเรียนในบางส่วนเท่านั้น แต่โชคดีที่สังคมนักศึกษาไทยในอียิปต์ เรามีสมาคมนักเรียนไทยฯ มีชมรมนักศึกษา มีสถานบันการศึกษา กศน. ที่สามารถทำให้น้องๆ นักศึกษาได้ทำกิจกรรม เสริมสร้างทักษะในการทำงาน การอยู่ร่วมกับสังคม และการเรียนรู้ในเรื่องต่างๆ เพื่อที่จะเก็บเกี่ยวประสบการณ์ต่างๆ เสริมเติมเต็มให้แก่การเป็นคนคนหนึ่งที่มีคุณค่ามีคุณภาพต่อสังคมต่อไปในอนาคต

                   เมื่อช่วงสุดท้ายของเดือนรอมาฎอน ผมได้รับเชิญจากอาจารย์ กศน. ให้เข้าร่วมงานละศีลอดของพี่ๆ น้องๆ นักศึกษาทั้งเก่าและใหม่ที่มารวมตัวกันกว่า 50 คน พร้อมๆ กับจัดเวทีกิจกรรมขึ้นเล็กน้อยเพื่อเตรียมไว้หลังจากที่ละศีลอดกันแล้ว อาจารย์อับดุลฮาหลีม โต๊ะแอ ผู้ซึ่งเป็นอาจารย์สอนตั้งแต่เริ่มต้นเปิด กศน.อย่างเป็นทางการในไคโรเมื่อวันที่ 12 สิงหาคม 2538 จนถึงทุกวันนี้

                  อาจารย์อาหลีมเล่าว่า "นักศึกษาใหม่ที่มาลงทะเบียนการเรียนกับ กศน.ในสองสามปีที่ผ่านมานี้จะสังเกตได้ว่าอายุจะน้อย อยู่ในช่วง 17-20 ปี โดยเฉพาะปีการศึกษานี้มีนักศึกษาเข้ามาสมัครเรียนทั้งหมดทั้งสามระดับ ตั้งแต่ประถม มัธยมต้น และมัธยมปลายจำนวน 107 คนซึ่งนับว่ามากพอสมควรทีเดียว การเรียนการสอนจะเปิดสอนสองวัน คือวันศุกร์กับวันเสาร์ เท่าที่สังเกตปีที่ผ่านมากับปีนี้ นักศึกษาจะมีการพัฒนาไปอย่างมากทั้งความกล้า มุมมอง และการแสดงความสามารถในกิจกรรมต่างๆ อาจจะเป็นเพราะว่าปีการศึกษา 2551 ได้เปลี่ยนระบบการทำกิจกรรมมาเป็นแบบกลุ่มของนักศึกษาเองโดยมีอาจารย์และผู้ดูแลคอยแนะนำแนะแนวอย่างใกล้ชิดทำให้การทำงานในระบบกลุ่มมีประสิทธิภาพมากกว่าสมัยปี 44 ที่ให้นักศึกษาสามารถทำกิจกรรมกับหน่วยงานอื่นๆ ได้แต่ต้องมีใบรับรองการผ่านงานมา

                ซึ่งตรงนั้นอาจทำให้การร่วมกิจกรรมของนักศึกษามีความอ่อนตัวในเรื่องการดูแลของอาจารย์ จึงเห็นได้ว่าปีหลังๆ มานี้นักศึกษาจาก กศน.เริ่มมีความมั่นใจตัวเองและกลายเป็นนักศึกษาที่มีความสามารถในการนำเสนอ ในการขึ้นเวทีได้อย่างมีประสิทธิภาพและทำให้กิจกรรมนั้นๆ หลอมเป็นวิชาให้น้องๆ นักศึกษากล้าที่จะเผชิญกับการทำงานกับสังคมใหญ่ต่อไปได้ในภายภาคหน้า" อาจารย์ อับดุลฮาหลีม พูดด้วยความมั่นใจ

               ผมจึงไม่แปลกใจที่การเข้าร่วมละศีลอดในวันนั้นได้เห็นการทำงาน การรวมกลุ่มและการช่วยเหลือระหว่างกันอย่างกระฉับกระเฉงมีการพูดหยอกล้อ เฮฮา ตามประสาวัยที่ควรจะเป็นโดยเฉพาะการจัดกิจกรรมโต้วาที ทีสะท้อนให้เห็นถึงความกล้าของสังคมนักศึกษาเล็กๆ ที่รวมตัวกัน แม้จะดูแบบการจัดกลุ่มกระจอกไม่มีเวทีอย่างหรู แต่ผมกลับมองไปว่า นี่คืออีกก้าวที่พวกน้องๆ เหล่านี้จะขึ้นสู่เวทีใหญ่ๆ ได้อย่างน่าภาคภูมิใจ  ขอเป็นกำลังใจให้ กศน. อยู่คู่กับนักศึกษาตลอดไป และขอให้นักศึกษา กศน. จงภูมิใจที่เราได้มาศึกษาไกลถึงอียิปต์แม้จะเป็นแค่ กศน. ก็ตาม เพราะความก้าวหน้าบางครั้งไม่ได้ขึ้นอยู่กับการศึกษาที่จบแบบเต็มหลักสูตรเสมอไป..สู้ๆ ครับ

...................................................................
(คอลัมน์เปิดโลกการศึกษามุสลิม : ตอน: กศน.ไทยไคโร อีกก้าวของการพัฒนาสังคมนักศึกษา)