สพฐ.เชื่อแท็บเล็ตลดช่องว่างชาติพันธุ์ | คมชัดลึก

          ผู้สื่อข่าวรายงานว่า  เมื่อวันที่ 16 ส.ค. 55  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้จัดเสวนาสัญจรเรื่อง “แท็บเล็ตลดช่องว่างทางสังคมอย่างไร” ขึ้น ณ โรงเรียนบ้านวังใหญ่ หมู่ที่ 2 ตำบลท่าเสา อำเภอไทรโยค จังหวัดกาญจนบุรี โดยมีผู้มีร่วมเสวนาที่เป็นทั้งนักวิชาการด้านการศึกษา นักสังคมสังเคราะห์ อาทิ ดร.ชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ดร.สุชิน เพ็ชรักษ์ นักวิชาการด้านการศึกษาตามอัธยาศัยภาคเหนือ (ทวิภาษา) ดร.ซินเทีย หม่อง ผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาการเรียนรู้เพื่อเด็กด้อยโอกาส C.D.C. (Children’s Development Centre) และคุณวัลลภ ตังคณานุรักษ์ ผู้ก่อตั้งมูลนิธิสร้างสรรค์เด็กร่วมแสดงความคิดเห็นในการใช้แท็บเล็ตของเด็ก ป.1 กันอย่างกว้างขวาง 

          จากนั้น ดร.ชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ตรวจเยี่ยมการใช้แล็บเท็ตในชั้นเรียนโรงเรียนบ้านวังใหญ่ จังหวัดกาญจบุรี ซึ่งโรงเรียนดังกล่าวเป็นโรงเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ ซึ่งมีทั้งชาวพม่า ชาวมอญ ชาวกะเหรี่ยงอยู่กว่าร้อยละ 60 ทำให้ภาษาศาสนาและวัฒนธรรมมีแตกต่างอย่างมาก ด้วยความแตกต่างหลากหลายด้านภาษา ทำให้การสื่อความหมาย และความเข้าใจในการศึกษามีความยากลำบากมากยิ่งขึ้น ทั้งกับเด็กนักเรียนผู้เรียนและคุณครูผู้สอน

          ดร.ชินภัทร กล่าวหลังการตรวจเยี่ยมว่า มั่นใจว่าการมอบแท็บเล็ตของรัฐบาลให้กับโรงเรียนดังกล่าว จะช่วยทำให้เด็กโรงเรียนชาติพันธุ์ ซึ่งมีทั้งความต่างของภาษาและวัฒนธรรมจะทำให้เด็กเหล่านี้สามารถพัฒนาการตัวเองให้สามารถอ่านเขียนและพูดไทยได้ชัดขึ้น รวมทั้งช่วยลดช่องว่างทางสังคม ทั้งด้านภาษาและวัฒนธรรมได้เป็นอย่างดีในอนาคต

          ด้าน ดร.สุชิน เพ็ชรักษ์ ได้กล่าวถึงการศึกษาของกลุ่มเด็กชาติพันธุ์ที่ผ่านมาว่า เรื่องภาษาเป็นสิ่งสำคัญ เพราะเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ใช้ภาษาถิ่น แต่การเรียนการสอนใช้ภาษาไทย เมื่อการสื่อสารคนละภาษา ทำให้เด็กมีความเข้าใจในการเรียนยากลำบากกว่าเด็กที่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาแม่ ดังนั้นการเรียนการสอนต้องค่อยๆ สร้างสระพานเชื่อมภาษาถิ่นสู่ภาษาไทย โดยให้เด็กเริ่มเรียนด้วยภาษาถิ่น (ภาษาแม่) ก่อน และใช้ภาษาถิ่นในการสอน ขณะเดียวกันก็จะค่อยๆ เติมภาษาไทยเข้าไป เริ่มจากระดับฟัง พูด เข้าสู่ระดับอ่าน เขียน  เมื่อเด็กเข้าใจภาษาไทยได้ดีแล้ว จึงจะใช้ภาษาไทยในการเรียนการสอนอย่างเช่นเด็กทั่วไป

          ส่วนบรรยากาศการเรียน การสอนโดยใช้แท็บเล็ตของเด็ก ป.1 โรงเรียนบ้านวังใหญ่นั้น การเรียนเป็นไปด้วยความสนุกสนานและต่างก็ตื่นเต้นที่ในการเรียนรู้ภาษาและวิชาเรียนอื่นๆ จากแท็บเล็ต และได้กล่าวขอบคุณโครงการแท็บเล็ตพีซีเพื่อการศึกษาไทย ที่ช่วยให้พวกเขาได้มีเครื่องมือในการฝึกทักษะการเรียนรู้ให้ได้อ่านออกเขียน ซึ่งพวกเขาเชื่อมั่นว่าในอนาคตจะทำให้พวกเข้าพูดภาษาไทยชัดขึ้น

----------

(หมายเหตุ : ภาพแฟ้มข่าว)

----------