เจาะม.อัลอัซฮัร'คณะอักษรศาสตร์' | คมชัดลึก

                 ช่วงนี้น้องๆ นักศึกษากำลังอยู่ในช่วงสอบปลายภาคการศึกษากันแล้ว แต่เปิดโลกการศึกษามุสลิม ก็ยังได้รับการตอบรับจากน้องๆ ในเรื่องการให้ข้อมูลของคณะที่ตัวเองศึกษาอย่างน่ายกย่อง วันนี้เป็นอีกวันที่ผมได้คัดเลือกน้องนักศึกษาตัวอย่างเรียนดี กิจกรรมเด่น ซึ่งมาจากภาคใต้แดนสยาม จ.นราธิวาส มาเล่าสู่กันฟังเรื่องการศึกษา การใช้ชีวิตในแต่ละวัน โดยเฉพาะวิชาต่างๆ ในคณะอักษรศาสตร์ ซึ่งเป็นคณะหินเลยทีเดียว มีนักศึกษาไทยเรียนคณะนี้ไม่กี่คน เพราะคณะนี้เน้นภาษาอาหรับและความเป็นมา รวมถึงประวัติศาสตร์ที่มีศัพท์ยากพอตัวเลยทีเดียว วันนี้ผมได้นัดสัมภาษณ์ น้อง "มูฮำหมัด ดอรอแม" คำแรกที่นักศึกษาอักษรศาสตร์ให้คำนิยามของ ม.อัซฮัรเลยว่า

                 อัซฮัรในภาษาอาหรับหมายถึงมวลดอกไม้นานาพันธุ์ ที่บานสะพรั่งพร้อมให้พวกแมลง ผึ้งและสัตว์ต่างๆ ได้มาตอม ดอมดม เพื่อเอาน้ำหวานจากดอกไม้ไปผลิตเป็นนำผึ้ง อัลอัซฮัร ก็เปรียบเสมือนแหล่งผลิตความรู้มากมายที่เตรียมพร้อมให้เหล่านักศึกษาทั้งหลายจากทั่วทุกมุมโลกได้มาไขว่คว้าเพื่อนำกลับไปใช้พัฒนาสังคมประเทศของตัวเอง"

                 นายมูฮำหมัด ดอรอแม หรือที่เรียกกันติดปากว่า "มะ" เป็นคนนราธิวาส บิดาชื่อ นายมามุ ดอรอแม มารดาชื่อ นางสีตีมืแย สุหลง มีพี่น้อง 5 คน เป็นคนที่ 4 เล่าว่า จบการศึกษาระดับซานาวีย์ มัธยมปลายจากโรงเรียนดารุสสาลาม จ.นราธิวาส เดินทางมาศึกษาต่อที่ประเทศอียิปต์ปี 2002 เข้าเรียนคณะอักษรศาสตร์ ปัจจุบันนี้ศึกษาอยู่ปีที่ 4 (กำลังสอบปีสุดท้าย) รายละเอียดวิชาต่างๆ มีดังต่อไปนี้

                 ปี1 มีดังนี้ 1.วิชาอัลกุรอาน 2.วิชาวาทศาสตร์ (บาลาเฆาะห์) 3.อังกฤษ 4.วิชาไวยากรณ์อาหรับ(นาฮู) 5. ศิลปะของบทความ (ฟัน อัลมากอล) 6.อรรถาธิบายกรุอ่าน (ตัฟซีร) 7.วรรณคดีอาหรับยุคมืด (อาดับญาฮีลีย์) 8.วิชาตัวบทวรรณกรรมยุคมืด (นูซูส อัลยาฮีลีย์) 9.ฉันทลักษณ์ (อัลอารูด)10.วิชาภาษาอาหรับ 11.วิชานิติศาสตร์การปฏิบัติศาสนกิจ (ฟิกอีบาดาต) 12.การออกเสียงภาษาอาหรับ 13.วิชาการผันอักษรภาษาอาหรับ 14.วิชาหลักการพื้นฐานการทำวิจัย 

                 ปี 2 เพิ่มจากปีหนึ่ง 5 วิชา คือ 1.วรรณกรรมอาหรับสมัยอูมาวีย์ (อาดับอัลอารอบี วัลอูมาวีย์) 2.ศึกษาตัวบทวรรณคดีอาหรับ (นูซูส อัลอาดาบียะห์) 3.วิชานิติศาสตร์ธุรกรรม (ฟิก มูอามาลาต) 4.ประวัติศาสตร์โลกอิสลาม 5.วิชาว่าด้วยเรื่องพจนานุกรมอาหรับ และตัดวิชาของปีหนึ่งออก (5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14)

                 ปี 3 เพิ่มจากปีหนึ่ง 8 วิชา คือ 1.วิชาตัวบทวรรณกรรมสเปน 2.วิชานิติศาสตร์การแบ่งมรดก (ฟิกมาวาริส) 3.วิชาการวิจารณ์วรรณกรรม 4.ศึกษาตัวบทวรรณคดีอาหรับ (นูซูส อัลอาดาบียะห์) 5.วิชาวรรณกรรมสมัยอับบาซีย์ และอัลมามาลิก 6.วิชาภาษาอาหรับและสำเนียงการออกเสียง 7.วิชาวจนะศาสดา 8.วรรณกรรมเปรียบเทียบ โดยตัดวิชาของปี 1 (5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14) และตัดวิชาของปี 2 (1 ,3, 4, 5)

                 ปี 4 เพิ่มจากปี 1 คือ 1.วิชาพื้นฐานนิติศาสตร์ 2.วิชาว่าด้วยการอ้างอิงหลักฐาน (อิลมู อัดดีลาละห์) 3. นิรุกติศาสตร์(ฟิกลูเฆาะห์) 4.ประวัติศาสตร์วรรณกรรมร่วมสมัย 5.การวิจารณ์ภาษาอาหรับ (อัลนักดุ์ อัลอารอบีย์) 6.วิชาวรรณกรรมอิสลาม โดยตัดวิชาของปี 1 (5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14) และตัดวิชาของปี 2 (1, 3, 4, 5) ตัดวิชาของปี 3 (1, 2, 3, 5, 6, 7, 8)   

                 "มะ"เล่าว่า การใช้ชีวิตในการศึกษานั้น ไม่ใช่เรื่องง่าย ต้องแข่งขันกับตัวเองอยู่เสมอ โดยเฉพาะการใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัยอัลอัซฮัร ประเทศอียิปต์ ต้องปรับตัวทั้งด้านสังคมนักศึกษาไทยด้วยกันและสังคมของอาหรับ ต้องใช้ความเข้มแข็ง อดทน ถ้าฝันจะมาศึกษาต่อที่อียิปต์ สิ่งแรกที่ควรทำคือการค้นคว้าศึกษาอย่างจริงจังเท่านั้นเอง 

                 "ผมเช่าบ้านอยู่กับเพื่อนๆ ในเขตรุกซี่ ค่าเช่า 5,000 บาทต่อเดือน อาหารการกินก็ทำกันเองแบบง่ายๆ บางครั้งการเล่าเรียนโดยปราศจากการเข้าสังคม หรือการทำงานเพื่อสังคม มันทำให้สมองและมุมมองของเราแคบ เป็นจุดบอดของการเป็นนักศึกษาที่ดีได้ ผมจึงสละเวลาเข้าร่วมทำงานกับสมาคมนักเรียนไทยฯ แม้เป็นช่วงสั้นๆ แต่คุ้มค่าเหลือเกิน ถ้าสักวันหนึ่งเราได้กลับไปพัฒนาสังคมหมู่บ้านของเราเพราะการศึกษาที่ว่ายากแล้ว การเข้ากับสังคม ทำงานร่วมกับคนนี่ยิ่งยากกว่าและถือเป็นประสบการณ์ที่ดีที่สุดเลยทีเดียว"

                  "มะ" ยังบอกว่า การศึกษาใน ม.อัซฮัร ไม่ใช่แค่การเป็นอาจารย์สอนเท่านั้น หากแต่เป็นได้หลายๆ อย่าง เพราะปัจจุบันอียิปต์พัฒนาอย่างเห็นได้ชัด อินเทอร์เน็ตมีให้ใช้อย่างสะดวกสบาย การศึกษาก็รุดหน้าไปอย่างรวดเร็ว นักศึกษาบางคนเก่งภาษาอังกฤษ เก่งคอมพิวเตอร์ ทั้งหมดคืองานที่เราสามารถกลับไปเป็นนายของตัวเองได้โดยไม่ต้องเป็นลูกจ้าง ถ้าคิดจะทำจริงๆ เพราะอย่างที่บอกแล้วว่า ประเทศอียิปต์เรามาเพื่อทำการศึกษา และไม่ได้ศึกษาแค่ในห้องเรียนของมหาวิทยาลัยเท่านั้น ขอแค่ประเทศไทยเปิดโอกาสให้เวทีสำหรับการทำงานของนักศึกษาที่จบจาก ม.อัซฮัร เท่านั้นเอง

...............................
(คอลัมน์เปิดโลกการศึกษามุสลิม : ตอน: เจาะ ม.อัลอัซฮัร 'คณะอักษรศาสตร์')