มหาลัยวอนสกอ.,กกอ.ทำตามหน้าที่ | คมชัดลึก

         8 ก.ย.54 สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา(สกอ.) จัดประชุมวิชาการระดับชาติ 2554 "คุณภาพอุดมศึกษาไทยสู่สากล" ซึ่งมีคณาจารย์ ผู้ทรงคุณวุฒิในวงการอุดมศึกษา เข้าร่วมกว่า 2,500 คน โดยมีนางบุญรื่น ศรีธเรศ รมช.ศึกษาธิการ กล่าวตอนหนึ่งว่า ปัจจุบันประเทศไทยกำลังเผชิญปัญหาต่างๆ อาทิ เศรษฐกิจที่ไม่แน่นอน ปัญหาภัยธรรมชาติ และสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงรวดเร็ว ซึ่งปัญหาเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อการสร้างศักยภาพ และคุณภาพเยาวชนไทยในการแข่งขันทางเศรษฐกิจของประเทศอย่างมาก

         อีกทั้ง รัฐบาลชุดนี้ มองว่าการศึกษาเป็นรากฐานที่สำคัญยิ่งในการพัฒนา สังคม และประเทศชาติ โดยเฉพาะระดับอุดมศึกษาที่ต้องวางแผนให้ครบวงจรอย่างรอบคอบในการผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพ และคำนึงถึงการมีงานทำของบัณฑิต เพื่อรองรับการก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียนในปี 2558

         ศ.พิเศษ ภาวิช ทองโรจน์ อดีตเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา (กกอ.) กล่าวในการอภิปรายเรื่อง การปฏิรูปการศึกษารอบสอง : บทบาทของ กกอ. และสถาบันอุดมศึกษาว่า ปฏิรูปการศึกษาเมื่อ 10 ปีที่ผ่านมา หลายคนพูดว่าล้มเหลว และถึงตอนนี้ยังไม่มีใครรู้ว่าเป้าหมายคืออะไร แต่ที่เห็นเป็นรูปธรรมที่สุด คือการปฏิรูปโครงสร้าง แต่โครงสร้างที่ปรับเปลี่ยนก็ทำให้เกิดปัญหาจนปัจจุบันต้องกลับไปสู่รูปแบบเดิม อย่าง กรณีการแยกเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา รวมถึงกระจายอำนาจที่ยังไม่เป็นระบบ หรือการที่ทบวงมหาวิทยาลัยมารวมกับกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ถือว่าเป็นการเดินผิดพลาดอย่างมาก เพราะเป็นการทำให้การบริหารงานไม่มีความคล่องตัว ตนคิดว่าน่าจะแยกสำนักงานสกอ. ออกจาก ศธ. โดยอาจแยกเป็นกระทรวง และเพิ่มภาระงานด้านวิจัยให้มากขึ้น เพราะถือเป็นงานหลักของอุดมศึกษา

         ทั้งนี้ การศึกษาไทยจะพ้นจากการติดหล่ม และขับเคลื่อนไปได้นั้น รัฐบาลต้องดำเนินการตามนโยบายด้านการศึกษา 7 ข้อที่แถลงไว้ต่อรัฐสภา คือ 1.พัฒนาคุณภาพการศึกษา 2.เข้าถึงและการกระจายโอกาสทางการศึกษา 3.ปฏิรูปครู 4.ใช้เทคโนโลยีและการสื่อสารเพื่อการศึกษา 5.ผลิตบัณฑิตให้มีงานทำ 6.ปฏิรูปโครงสร้าง และ 7.ปฏิรูปอุดมศึกษา

         ศ.ดร.ประสาท สืบค้า อธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี (มทส.) ในฐานะประธานที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศ (ทปอ.) กล่าวว่า ที่ผ่านมา สกอ. และ กกอ. อาจลืมบทบาท และหน้าที่ คือ การเป็นผู้ให้การสนับสนุน และกำกับดูแลสถาบันอุดมศึกษา อำนวยความสะดวกให้แก่สถาบันอุดมศึกษา ประสานงาน และกำกับดูแลมาตรฐานหลักสูตรการเรียนการสอนให้มีคุณภาพ จึงทำให้เกิดปัญหาตามมา เช่น ปล่อยให้เปิดศูนย์การจัดการศึกษานอกที่ตั้ง จนเป็นปัญหาเรื่องคุณภาพอุดมศึกษาทั้งระบบ ซึ่งหาก สกอ.และกกอ.หันกลับมาให้ความสำคัญกับบทบาท และหน้าที่ของตนเองก็จะทำให้สามารถพัฒนาอุดมศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยสามารถเชื่อมต่อการทำงานให้มีความสัมพันธ์กับนโยบายของรัฐบาลได้

         ศ.กิตติคุณ ปรีชา ช้างขวัญยืน กรรมการการอุดมศึกษา กล่าวว่า ปัญหาการปฏิรูปการศึกษาทั้งหมดอยู่ที่คุณภาพ ทางสกอ. ,กกอ.และสถาบันอุดมศึกษา ต้องมาคิดร่วมกันว่าทำอย่างไรให้สถาบันอุดมศึกษาหันมาสนใจเรื่องคุณภาพมากขึ้น โดยเฉพาะคุณภาพบัณฑิต ขณะเดียวกันก็ควรให้ความสำคัญกับสภามหาวิทยาลัยให้มากขึ้น เพราะสภามหาวิทยาลัยมีอำนาจสูงสุดในการบริหารมหาวิทยาลัย หากสภามหาวิทยาลัยมีระบบการบริหารจัดการที่ดี ทำให้สถาบันอุดมศึกษาสามารถผลิตบัณฑิตได้มีคุณภาพดีขึ้น