ดวง

หัตถศาสตร์:'ออทิสติก'เกิดจากอะไร

หัตถศาสตร์:'ออทิสติก'เกิดจากอะไร

13 พ.ค. 2555

'ออทิสติก' เกิดจากอะไร : คอลัมน์หัตถศาสตร์

          เปิดเทอมอีกแล้ว  ผู้ปกครองที่มีฐานะยากจน คงกลุ้มใจปวดหัวกับเงินทองที่จะต้องใช้กับลูกๆ ที่จะต้องเข้าเรียนในเดือนนี้   เรียกว่าเปิดเทอมทีไร เหนื่อยใจทุกครั้ง แต่ลูกคนจน ก็ยังมีบุญ ตรงที่มีพ่อแม่เลี้ยงดู  ยังดีกว่าเด็กกำพร้าที่ไม่มีพ่อแม่มาดูแล

          วันนี้ยังเป็นเรื่องราวของเด็กกำพร้าที่บ้านเด็กนานา ที่แม่สาย จ.เชียงราย แต่เป็นเด็กที่มีปัญหาทางด้านสมอง ที่เรียกกันว่า  ออทิสติก เด็กกลุ่มนี้เป็นคนที่น่าเห็นใจ เพราะการเรียนรู้ต่างๆ จะช้ากว่าเด็กทั่วไป เราไปฟังหมอที่เชี่ยวชาญทางนี้กัน

          ในทางการแพทย์ ภาวะออทิสซึม (Autism) เป็นโรคหรือกลุ่มอาการที่เกิดขึ้นในเด็ก เนื่องจากสมองผิดปกติ เด็กที่เป็นโรคนี้จะอยู่แต่ในโลกของตนเอง และขาดความสนใจที่จะมีสังคมร่วมกับคนอื่น เราเรียกเด็กที่เป็นโรคออทิสซึมว่า “เด็กออทิสติก”

          สมองที่ผิดปกติทำให้เด็กแสดงความบกพร่องออกมา 3 ด้านใหญ่ๆ ได้แก่

          1.ความบกพร่องในการมีปฏิสัมพันธ์ เช่น ไม่แสดงสีหน้าท่าทางในการตอบรับและสื่อสารกับผู้อื่น ไม่สบตา เรียกไม่หัน  

          2.ความบกพร่องในการสื่อสาร เช่น พูดช้าหรือไม่พูดและไม่มีความพยายามในการสื่อสาร พูดตามหรือพูดสลับคำ 

          3.การแสดงออกทางพฤติกรรมที่ผิดปกติ เช่น หมกมุ่นอยู่กับการกระทำอย่างใดอย่างหนึ่ง ที่ไม่เหมาะสมหรือทำซ้ำๆ มากเกินไป ยึดติดกับขั้นตอนในการทำกิจวัตรประจำวัน

          สาเหตุเกิดจากอะไร               

          ปัจจุบันยังไม่มีข้อสรุปเกี่ยวกับสาเหตุของภาวะหรือโรคออทิสซึมที่แน่ชัด แต่เชื่อว่าน่าจะเกิดจากปัจจัยหลายอย่างร่วมกัน ทั้งเรื่องของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม ทำให้สมองผิดปกติทั้งโครงสร้างของการทำงาน

          โดยความผิดปกติส่วนใหญ่เกิดขึ้นตั้งแต่ตัวอ่อนอยู่ในครรภ์ของแม่ เด็กบางคนแสดงให้เห็นอาการตั้งแต่แรกเกิด แต่บางคนอาจมีพัฒนาการในระยะแรกไม่ต่างจากเด็กทั่วไป          

          มีหลายทฤษฎีที่พยายามอธิบายเรื่องกลไกการเกิดภาวะ ออทิสติกสเปกตรัม แต่ทฤษฎีเหล่านั้นมักจะเน้นที่การกำหนดหรือระบุว่าความบกพร่องในสมอง ส่งผลให้เด็กเหล่านี้ทำอะไรไม่ได้บ้าง เช่น ไม่เข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น ไม่มีจินตนาการ และไม่สามารถเข้าใจนามธรรม               

          ประเทศไทยมีรูปแบบในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กออทิสติกอย่างไร        

          วิธีการที่นิยมใช้ฝึกเด็กออทิสติกในประเทศไทย คือเน้นฝึกความสามารถของเด็กเป็นส่วนๆ โดยให้เด็กทำในสิ่งที่คิดว่าควรทำได้ตามวัย เช่น เรียนรู้เรื่องสี เรื่องรูปทรง เรื่องการใช้คำพูดโดยให้เด็กทำซ้ำๆ ทำบ่อยๆ จนเด็กท่องจำได้ หรือเน้นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมโดยวิธีให้รางวัลหรือทำโทษ แนวคิดการฝึกมุ่งหวังเตรียมความพร้อมให้เด็กเข้าโรงเรียนโดยลืมที่จะให้ความสำคัญเรื่องพัฒนาการขั้นพื้นฐานของความเป็นมนุษย์ ทักษะชีวิตด้านต่างๆ เช่น สัมพันธภาพที่แน่นแฟ้นระหว่างเด็กกับพ่อแม่ การแสดงออกทางอารมณ์และการสื่อสารที่เหมาะสม  

          การฝึกในรูปแบบนี้ช่วยให้เด็กออทิสติกหลายคน “ดูคล้าย” เด็กทั่วไป แต่มักจะมีบางสิ่งบางอย่างขาดหายไป คำพูดและกิริยาอาการของเด็กมักจะขาดมิติทางสังคม ไม่มีชีวิตชีวา ขาดความคิดสร้างสรรค์ และไม่เป็นธรรมชาติ นี่คือข้อมูลจากวงการแพทย์

          ในทางหัตถศาสตร์ ถ้าจะดูถึงความผิดปรกติของสมองคนเราแล้ว ก็คือเส้นสมองนั่นเอง

          จะเห็นว่าที่ต้นเส้นสมอง จะมีรูปเกาะใหญ่ทั้ง 2 มือ ใหญ่มาก จนเห็นได้อย่างเด่นชัด เมื่อต้นเส้นสมองชำรุด  แสดงถึงระบบการสั่งงานของสมองได้บกพร่องผิดแปลกไปจนทำให้การรับรู้การเรียนรู้ต่างๆ ล่าช้ากว่าคนปรกติ ช้า แต่ไม่ใช่จะไม่รู้เรื่องอะไรเลย ไม่ใช่ นี่คือที่มาของการเป็นเด็กออทิสติก

          ท่านผู้ใจบุญสามารถส่งเงินเพื่อช่วยเหลือเด็กกำพร้า และเด็กออทิสติก ผู้ยากไร้ที่ขาดแคลนอาหาร ได้ที่คุณกรรจร เจียมรัมย์ โทร.08-1950-4723 อีเมล [email protected] <mailto:[email protected]> ได้ที่บัญชีสำหรับบ้านเด็กนานา ธนาคารกสิกรไทย สาขาแม่สาย เลขที่บัญชี 176 2 315  803

 

...................

ข่าวดี ท่านผู้อ่านที่รอรวมเล่มลายมือ จากคอลัมน์นี้ บัดนี้ ลายมือเศรษฐี และปีชงกับลายมือ ได้พิมพ์เสร็จแล้ว หาซื้อได้แล้วครับ

(หมายเหตุ : 'ออทิสติก' เกิดจากอะไร : คอลัมน์หัตถศาสตร์)


...................