'ไพบูลย์'จี้มส.ตรวจสอบ'มจร' | คมชัดลึก

 

อาจารย์มจรแจงยกพระราชปรารภร.5หวังสงฆ์ทันโลก

 

                 ด้านรศ.เวทย์ บรรณกรกุล อาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย กล่าวว่า ขณะนี้ตนรู้สึกเวทนาสงสารพระเณรที่บวชเรียนในสถาบันการศึกษาของสงฆ์เป็นอย่างมาก ท่านเหล่านี้คือลูกตาสี ยายสา ลุงมีป้ามา นามสกุล แบบบ้านนอก ๆ เยาวชนเหล่านี้ มีพ่อแม่เป็นคนไทยเชื้อสายไทย ท่านเหล่านี้ คือ เยาวชนของชาติไทยทั้งนั้น เยาวชนเหล่านี้มีสิทธิ์เท่าเทียมที่จะได้รับการศึกษาอย่างดีเหมือนโรงเรียนดัง ๆ ตั้งแต่ชั้นประถม มัธยมที่บ้านเกิดเมืองนอนของท่าน แต่รัฐบาลไม่สามารถพัฒนาการศึกษาช่วงที่ผ่าน ๆ มาได้ เยาวชนเหล่านี้จึงขวนขวายการศึกษาโดยการบวชเรียนเขียนอ่าน ซึ่งเป็นประเพณีวัฒนธรรมสืบต่อกันมาตั้งแต่ไหนแต่ไร 

 

                 ย้อนหลังกลับไป 140 กว่าปี พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ร.5 ได้พัฒนาประเทศตามแบบอย่างตะวันตก ด้วยเห็นอารยธรรมใหม่ ๆ ที่เจริญก้าวหน้า พระองค์ก็นำมาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาประเทศ ทรงปฏิรูปการศึกษาของพระสงฆ์ โดยมีพระราชปรารภสร้างมหาวิทยาลัยสงฆ์ 2 แห่ง เพื่อให้พระสงฆ์ได้เรียนรู้พระไตรปิฎกควบคู่กับวิชาชั้นสูง ซึ่งเป็นวิชาที่พระองค์นำมาจากนานาอารยประเทศ เอาความรู้ใหม่ ๆ เข้ามา เอาเทคโนโลยีมา เอาคนมา เอาภาษามา เอาวัฒนธรรมของเขามา เป็นเครื่องมือพัฒนาประเทศ 

 

                 ดังนั้น เมื่อมอบหมายการจัดการศึกษาสำหรับพระสงฆ์ให้สงฆ์ดำเนินการแล้ว เพื่อให้ศาสนจักรมีความเจริญรู้เท่าทันกัน พัฒนาประเทศชาติควบคู่กัน จึงมีพระราชปรารภดังปรากฏในราชกิจจานุเบกษา วิชาชั้นสูงในพระราชปรารภนี้ หมายถึง วิชาที่ช่วยให้ศึกษาพระไตรปิฎกและสามารถนำหลักธรรมในพระไตรปิฎกออกเผยแผ่ได้ง่ายขึ้น เมื่อชาวบ้านในยุคนั้นสมัยนั้นได้เรียนรู้วัฒนธรรมแบบใหม่ ภาษาใหม่ พระก็ต้องรู้เท่าทันบ้าง วิชาชั้นสูงก็คือกลุ่มวิชาการที่เป็นเครื่องมือพัฒนาประเทศให้เจริญในยุคนั้น สมัยนั้น เช่น มีการเรียนประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ภาษา ตลอดจนเครื่องมือ เครื่องไม้ต่าง ๆ 

 

                 ส่วนคำว่า วิชาทางโลกตามความเข้าใจคนที่พูดว่า มหาจุฬาฯ เรียนทางโลกมากเกินไป ต้องไปถามคนพูดแล้วแหละว่า “คำว่า วิชาทางโลกในความหมายท่านคืออะไร” มหาจุฬาฯ จึงมีปรัชญาประจำมหาวิทยาลัย ที่สอดคล้องกับพระราชปรารภของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว คือ จัดการศึกษาพระพุทธศาสนา บูรณาการกับศาสตร์สมัยใหม่ พัฒนาจิตใจและสังคม

 

                 ในการจัดการศึกษาของสงฆ์แบบที่ดำเนินการกันอยู่ทุกวันนี้ บุรพมหากษัตริย์ทุกพระองค์ทรงรับไว้ในพระราชูปถัมภ์ทั้งหมด ที่ปรากฏชัดเจนขณะนี้ ซึ่งนับเป็นพระมหากรุณาธิคุณอันหาที่สุดมิได้ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล อดุลยเดชมหาราช ที่ทรงเห็นความทุกข์ยากพสกนิกรของพระองค์กลุ่มหนึ่ง ซึ่งบวชเรียนเขียนอ่านสืบทอดพระอายุพระพุทธศาสนา เป็นพระภิกษุสามเณรใต้ร่มพระบารมี พระองค์ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้ตั้งโครงการทุนเล่าเรียนหลวงสำหรับพระสงฆ์ไทย ขึ้นเนื่องในวโรกาสมหามงคลสมัยที่ทรงเจริญพระชนมพรรษา 76 พรรษา 5 ธันวาคม 2546 โดยพระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์ จำนวน 13 ล้านบาท เป็นทุนปฐมฤกษ์ เมื่อวันที่ 21  พฤษภาคม 2547  เพื่อสนับสนุนพระภิกษุและสามเณรให้มีโอกาสศึกษาพุทธศาสนาขั้นสูงจากสถาบันพุทธศาสนาในประเทศ อันได้แก่ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย และกองบาลีสนามหลวง เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2547 เป็นต้นมา ทั้ง 2 พระองค์ และบุรพมหากษัตริย์พระบรมวงศานุวงศ์ทุกพระองค์ทรงเห็นความสำคัญของการศึกษาแบบพระสงฆ์ แบบมหาวิทยาลัยสงฆ์ ซึ่งเป็นสถาบันที่ให้โอกาสทางการศึกษาสำหรับคนชนบทห่างไกล

 

                 ยิ่งประเทศจะเปิดประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน AEC ในปลายปีนี้ วัฒนธรรมหลากหลายไหลบ่าเข้ามา พระสงฆ์สามเณรที่อยู่ตามวัดวาอารามทั่วประเทศ ควรได้เรียนรู้เท่าทันพิจารณาเหตุปัจจัยวัฒนธรรม ไปมาหาสู่แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมกับเพื่อนบ้านได้ ผมว่า ถ้ายังมัวถกเถียงกันว่า อะไรควรเรียนไม่ควรเรียนสำหรับพระสงฆ์แบบนี้ ประเทศไทยอย่าว่าแต่จะรั้งท้ายในกลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียนเลยครับ อาจจะรั้งท้ายประชาคมโลกด้วยซ้ำ

 

 

มจรสอนวิชาคอมพิวเตอร์เบื้องต้นแค่2หน่วยกิต

 

 

                 ผู้สื่อข่าวรายงานว่า จากการตรวจสอบรายหลักสูตรของ มจร พบว่า  วิชาคอมพิวเตอร์เบื้องต้น เป็นหนึ่งในรายวิชาหมวดศึกษาทั่วไป จำนวน 2  หน่วยกิต ตลอดหลักสูตรปริญญาตรี ทั้งหมด 140  หน่วยกิต ซึ่งเป็นรายวิชาที่เป็นไปตามเกณฑ์ที่สกอ.กำหนด ในฐานะเป็นมหาวิทยาลัยของรัฐ  โดยรายวิชาแกนพระพุทธศาสนาและพุทธศาสนาประยุกต์วิชาบังคับด้านพระพุทธศาสนาไม่น้อยกว่า 60 หน่วยกิต