สพฐ.ปรับโครงสร้างภายในตั้ง "สำนักม.ปลาย-ศูนย์ศึกษานิเทศก์" | คมชัดลึก

เมื่อวันที่ 6 ก.ย. นายการุณ สกุลประดิษฐ์  เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยภายหลังประชุมผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ว่า ตนได้แจ้งให้ที่ประชุมทราบว่าพล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ ได้มอบหมายงานเร่งด่วนให้ สพฐ.ดำเนินการ 6 เรื่อง ได้แก่ 1.การจัดทำหลักสูตรใหม่ ต้องแยกวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ออกมาเป็นรายวิชาเฉพาะและจัดการเรียนการสอนแบบเข้มข้น  2.ยกระดับการจัดการเรียนการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้เข้มแข็ง เพื่อให้เด็กมีพื้นฐานที่แน่นในการเรียนต่อระดับที่สูงขึ้น 3.ให้ แต่ละสถานศึกษาจัดทำป้ายคำศัพท์ภาษาอังกฤษ บอกสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียน เพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในโรงเรียนทุกแห่ง 4.เร่งฟื้นฟูการท่องสูตรคูณ คณิตคิดเร็ว และท่องอาขยาน ที่ขณะนี้กำลังเริ่มหายไป 5.ในช่วงเพิ่มเวลารู้ของโครงการลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ต้องมีการกำหนดกิจกรรมที่เด็กต้องเรียนไว้ด้วย ไม่ใช่มีเฉพาะให้เลือกเรียนเท่านั้น และ 6.การปฏิรูประบบงบประมาณในปีงบประมาณ 2560

เลขาธิการ กพฐ. กล่าวต่อว่า ในเรื่องการฟื้นฟูการท่องอาขยาน สูตรคูณ และคณิตคิดเร็ว นั้น ได้มอบให้สำนักที่เกี่ยวข้องไปดำเนินการจัดทำโครงการในแต่ละเรื่องมาเสนอ ซึ่ง สพฐ.จะจัดสรรงบประมาณลงไปให้ใช้ดำเนินการ โดยจะต้องทำตั้งแต่การอบรมครูให้มีความรู้แต่ละเรื่อง และให้รวบรวมตัวอย่างกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ซึ่งการท่องอาขยานยังสามารถนำเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ สถานที่สำคัญในท้องถิ่นมาแต่งเป็นร้อยกรองปลูกฝังให้เด็กรักชาติรักท้องถิ่นด้วย ขณะเดียวกัน จะมีการจัดประกวดแข่งขันท่องอาขยานด้วย เพราะตนไม่อยากให้การเรียนท่องอาขยานอยู่ในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว แต่อยากให้เด็กได้จดจำ เพราะอาขยานจะช่วยกระตุ้นให้เด็กมีความอ่อนโยนและยังขัดเกลาจิตใจได้ ส่วนการท่องสูตรคูณและคณิตคิดเร็วก็จะช่วยให้เด็กมีทักษะสามารถนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้  

“นอกจากนี้ ผมได้หารือเรื่องการปรับปรุงโครงสร้างภายใน สพฐ.โดยยกระดับสำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ปัจจุบันทำหน้าที่ดูแลการศึกษาม.ต้นและม.ปลาย แต่ยังไม่ได้เป็นหน่วยงานที่อยู่ในโครงสร้าง ขึ้นเป็นสำนักงานที่มีกรอบอัตรากำลังเป็นของตนเอง ไม่ต้องยืมตัวบุคลากรจากหน่วยงานอื่นมาช่วยราชการ และอยู่ในโครงสร้างภายใน สพฐ.ชัดเจนเช่นเดียวกับสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เพื่อให้การทำงานขับเคลื่อนได้รวดเร็วขึ้น รวมถึงจะตั้งศูนย์ศึกษานิเทศก์ ที่มีสถานะเป็นสำนักงานในโครงสร้างภายใน สพฐ.ด้วย ซึ่งจะมีหน้าที่ติดตาม ประเมิน นิเทศก์ ถ่ายทอดนโยบายไปสู่ศึกษานิเทศก์ในพื้นที่ โดย สพฐ.จะเร่งดำเนินการเพื่อเสนอให้ที่ประชุม กพฐ.และ รมว.ศึกษาธิการ พิจารณาต่อไป”นายการุณ กล่าว