10 ปีก่อน โรงเรียนบ้านควนเนียน จัดกิจกรรมสร้างค่านิยมและนิสัยในเชิงบวกให้แก่นักเรียน ได้รับทุนจากมูลนิธิรุ่งอรุณทำ “โครงการโรงเรียนปลอดน้ำอัดลม” รณรงค์ขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง ร้านค้า และตัวนักเรียนเอง ไม่ซื้อหาหรือจำหน่ายน้ำอัดลมซึ่งเป็นอันตรายต่อสุขภาพให้เด็ก ต่อเนื่องด้วยกิจกรรม “โรงเรียนปลอดขยะ” ขอความร่วมมือจากร้านค้า ไม่ขายอาหารขยะ ที่กินแล้วไม่เป็นประโยชน์ อาหารที่จำหน่ายในโรงเรียนจะต้องเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ต่อร่างกายของเด็กเท่านั้น ไม่ให้ใช้ถุงพลาสติกใส่อาหาร ไม่ขายขนมขบเคี้ยวต่างๆ ที่บรรจุอยู่ในถุงพลาสติก จนกระแสลดโลกร้อนเป็นที่กล่าวถึงมากขึ้น จึงจัดกิจกรรมอื่นๆ ที่เข้ากับกระแสเพิ่มขึ้นพร้อมขยายผลกิจกรรมไปสู่ชุมชนโดยใช้นักเรียนเป็นพลังขับเคลื่อน

          รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการกล่าวต่อว่า ต้องการให้นักเรียนซึ่งเปรียบเสมือนเป็นพลังมด คือแม้จะเป็นส่วนเล็กๆ แต่ด้วยความขยัน อดทน สามัคคีก็สามารถนำกระแสอนุรักษ์ธรรมชาติ ลดปริมาณขยะเพื่อลดภาวะโลก ไปขยายผลที่บ้านต่อ เพื่อกระตุ้นให้คนในครอบครัวเกิดสำนึกลดโลกร้อนได้ด้วย เพราะฉะนั้นในโรงเรียนจึงมีกิจกรรมหลายอย่างเพื่อให้ความรู้เรื่องปลูกฝังเรื่องนี้แก่เด็ก
เริ่มตั้งแต่กิจกรรมเสียงตามสาย ประชาสัมพันธ์เรื่องโลกร้อนผ่านรายการวิทยุของโรงเรียนทุกวันในช่วงเช้า  ระยะแรกครูและนักเรียนช่วยกันจัด เมื่อมีความชำนาญ ครูจึงปล่อยให้ดีเจน้อยออกอากาศกันเอง ต่อมาวิทยุชุมชนของเทศบาลที่โรงเรียนตั้งอยู่จัดสรรเวลาออกอากาศในช่วงกลางวันให้ โรงเรียนจึงขยาย “เสียงตามสายลดโลกร้อน” ออกสู่ชุมชน ให้นักเรียนจัดรายการโดยพยายามสอดแทรกเรื่องรักษาสิ่งแวดล้อมช่วยลดโลกร้อนให้มากขึ้น

          นอกจากนั้นยังมีกิจกรรม “พลังมดจัดกิจกรรมปลูกต้นไม้ 1 คน 1 กระถาง”  ให้นักเรียน ครู ช่วยกันปลูกต้นไม้ เพื่อสร้างความร่มรื่นให้แก่โรงเรียน จนทุกวันนี้ โรงเรียนบ้านควนเนียนเต็มไปด้วยความร่มรื่น เป็นที่พักผ่อนหย่อนใจของคนในชุมชนที่เข้ามาใช้สถานที่หลังเลิกเรียน

          จัดโซนเก็บขยะ โดยแบ่งกลุ่มนักเรียนดูแลความสะอาดในแต่ละพื้นที่ มีการคัดเลือกโซนที่สะอาดสุดมารับรางวัล เป็นกำลังใจแก่นักเรียน ซึ่งขยะที่เก็บมาได้นั้นก็ให้นักเรียนแยกขยะตามประเภทเช่น ใบไม้ กระดาษ เศษอาหาร ถุงพลาสติก ขยะที่ย่อยสลายไม่ได้นำไปรีไซเคิล ใบไม้ให้นักเรียนช่วยกันนำมาทำเป็นปุ๋ย ขยะมาทำเป็นแก๊สชีวภาพ ซึ่งครูในโรงเรียนยังช่วยกันคนละไม้คนละมือ หาทางใช้ประโยชน์จากขยะที่ย่อยสลายไม่ได้ เช่น นำถุงพลาสติกหลากสีมาประดิษฐ์เป็นหมวก หรือดอกไม้ เป็นต้น
 
      ไม่เพียงจัดกิจกรรมโลกร้อนโดยตรง โรงเรียนยังได้บูรณาการสอดแทรกเรื่องโลกร้อนไว้ในกิจกรรมอื่นๆ อีก มีการจัด “ค่ายโลกร้อน” ให้นักเรียน รวมถึง “ค่ายวิทยาศาสตร์” หรือแม้ “ค่ายคุณธรรม” ก็มีแทรกการให้ความรู้เรื่องนี้ รวมไปถึงการสร้างจิตสำนึก การใช้ชีวิตแบบพอเพียง ประหยัด ซึ่งจะช่วยอนุรักษ์ทรัพยากรได้ 

  ทำให้วันนี้โรงเรียนเปลี่ยนแปลงไปมาก มีความสวยงาม สะอาดร่มรื่นขึ้น ชุมชนเองก็เริ่มเปลี่ยนแปลง เห็นความสำคัญของเรื่องการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การรักษาความสะอาด ทั้งนี้ ก็เพราะการให้นักเรียนลงมือปฏิบัติจริงนั้น ทำให้เด็กได้รู้ ได้เห็นความเปลี่ยนแปลงในทางดีที่เกิดขึ้น จึงยึดถือปฏิบัติตามนิสัยเชิงบวกที่โรงเรียนปลูกฝังผ่านกิจกรรมต่าง ๆ 
  
      รองผู้อำนวยการ อยู่บาย กล่าวว่า การรณรงค์เรื่องนี้ให้นักเรียนได้สำเร็จนั้น ต้องเริ่มต้นจากผู้บริหารและครูทุกคนต้องเห็นความสำคัญก่อน ครูทุกคนต่างให้ความร่วมมือและประชุมกันทุกวันอังคาร เป็นกลยุทธ์ P-I-L (Participation-Integration-Learning) คือการบริหารแบบมีส่วนร่วมให้ทุกคนร่วมเรียนรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์กันในการแก้ปัญหาหรือพัฒนาโรงเรียน เป็นการสื่อสารแบบสองทาง ไม่ใช่การสื่อสารทางเดียวหรือการสั่งการ เป็นหลักคุณธรรมหนึ่งในการบริหารองค์กร ตอบสนองวิสัยทัศน์ต้องการสร้างความเป็นเลิศทางวิชาการ คู่กับคุณธรรม จริยธรรม

 ผู้ที่สนใจติดต่อสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ โรงเรียนบ้านควนเนียน จ.สงขลา อยู่บาย ชูตระกูลวงศ์ โทร. 08-1542-7022