จากกรณีคณาจารย์ 372 คน จาก 28 มหาวิทยาลัยทั่วประเทศทำหนังสือถึง สกอ. เรียกร้องให้ทบทวนกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (Thailand Qualification Framework หรือ TQF) เนื่องจากสร้างภาระให้แก่อาจารย์ในการทำเอกสารมากมาย ซึ่งล่าสุดสกอ.จะนำเสนอ คณะกรรมการการอุดมศึกษา(กกอ.)เพื่อพิจารณาทบทวนนั้น

 เมื่อวันที่ 18 ก.พ.2553 รศ.ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์(มธบ.) ในฐานะกรรมการในคณะอนุกรรมการส่งเสริมและติดตามการดำเนินการตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ(TQF) ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา(สกอ.) กล่าวว่า เรื่องนี้ สกอ.มอบหมายให้ตนทำวิจัยเมื่อปี 2546 โดยศึกษาของประเทศต่างๆ ก่อนนำมากำหนดเป็นกรอบ TQF ของประเทศไทย ซึ่งไทยนำมาใช้เฉพาะ TQF ของคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ เพื่อเป็นหลักประกันแก่สังคมว่าบัณฑิตที่มหาวิทยาลัยผลิตออกไปจะได้คุณภาพมาตรฐานกลางหรือขั้นต้น เรื่องนี้เป็นแนวคิดที่ดี เพียงแต่ต้องปรับวิธีการปฏิบัติ

 รศ.ดร.ไพฑูรย์ กล่าวอีกว่า เรื่องการกรอกแบบฟอร์มเอกสารที่มีเป็นจำนวนมาก สกอ.ควรทบทวนและยกเลิกแบบฟอร์มที่ซ้ำซ้อน เพื่อไม่ให้เป็นภาระแก่อาจารย์ รวมถึงต้องชี้แจงทำความเข้าใจศัพท์เทคนิคในแบบฟอร์ม โดยอาจทำเป็นคู่มือแจกอาจารย์ และจัดประชุมชี้แจงแนวทางการเขียน เนื่องจากภายหลังมีการนำ TQF ไปใช้ใน 3 สาขาวิชา ได้แก่ คอมพิวเตอร์ โลจิสติคส์ และพยาบาลศาสตร์ มีเสียงสะท้อนจากผู้ใช้ทั้งจากมหาวิทยาลัยรัฐและเอกชนใน 3 เรื่อง คือ แบบฟอร์มมากเกินไป ยิบย่อยและซ้ำซ้อน , ศัพท์ในแบบฟอร์มต้องตีความซึ่งอาจเกิดการตีความที่หลากหลายตามความเข้าใจของตัวเอง เช่น ศัพท์คำว่าทักษะทางปัญญา , การพัฒนาหลักสูตรตามกรอบ TQF ต้องมีความเข้าใจและผ่านการเรียนรู้เป็นพื้นฐานมาระดับหนึ่ง ดังนั้นสำหรับคนที่ขาดความพร้อม อาจไม่สามารถเขียนในแบบฟอร์มได้

 "ยังมีกรอบ TQF ของสาขาวิชาต่างๆ อีกประมาณ 5-6 สาขาที่ยังไม่ประกาศออกมา สกอ.จึงควรเชิญผู้แทนแต่ละสาขาวิชามาร่วมระดมความเห็นให้มากขึ้นกว่าเดิม โดยเฉพาะสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ที่ยังไม่ได้เริ่มจัดทำ ซึ่งจะมีความหลากหลายของสาขามาก แม้แต่ในสาขาเดียวกัน ก็ยังมีหลายรูปแบบ ฉะนั้นการจัดทำกรอบ TQF จึงควรผ่านการระดมความเห็นให้กว้างขวาง มิเช่นนั้นการนำมาปฏิบัติจริง จะเกิดปัญหามากขึ้นกว่า 3 สาขาวิชาที่ได้ประกาศออกไป"รศ.ดร.ไพฑูรย์ กล่าว